Поколение для Христа

Задача десятая: Составляйте годовой бюджет программы.

Осуществление программы работы личных наставников требует определенных затрат. В них входят оплата поездок, почтовых услуг и телефонных разговоров. Расходов требует также организация обучения, проведения собраний, поездок за город и подготовки программных материалов. Эти расходы должны быть в бюджете церкви как вложение церкви в подростковое служение. Это станет конкретным выражением заботы церкви о судьбах подростках.

Личное наставничество: прилагайте усилия и повышайте квалификации

Следование вышеизложенным принципам проведения наставнической программы не гарантирует успеха. В церквах святого Иоанна и святого Павла наставническое служение взрослых стало важной частью жизни общин. А вот в Церкви Благодати программа столкнулась с непреодолимыми трудностями. На собрании родителей (задача третья) многие из них объединились в твердой решимости сопротивляться ей. Эти родители не могли представить себе, что их сыновья или дочери будут таким образом общаться с другими взрослыми в общине.

Эта группа сопротивлялась в принципе любому изменению. «Другая сторона» прекрасно знала, что в семьях этой группы нет ни счастья, ни здоровых отношений. Все понимали, что они боятся раскрытия «семейных тайн». Но никакие объяснения не смогли убедить эту группу в том, что наставники ни в коем случае не будут подменять родителей. Прискорбно, но они отвергали все попытки установления таких отношений с их детьми. Итак, руководителям Церкви Благодати пришлось отказаться от своей идеи.

Пример Церкви Благодати не обескураживает нас, а показывает нам необходимость совершенствования. Во многих церквах мост между поколениями очень хрупок, и его надо укреплять. Наставнические отношения дают ребятам твердое основание. Если все делается правильно, эти отношения могут послужить основой для придания новой жизни уставшим и истощенным общинам, когда подростки связывают себя со взрослыми. Работа личного наставника стоит того – об этом можно просто спросить подростков церквей святого Иоанна и святого Павла. Еще лучше – подождите десять лет и спросите молодых людей, кто, помимо родителей, оказал на них наибольшее влияние, когда они были подростками.

(Если вас и вашу церковь заинтересовало это волнующее приключение, более подробное описание десяти задач вы можете найти в моей книге: Side by Side, Mentoring Guide for Congregational Youth Ministry [1989; Newton, Kans.: Faith & Life; Scottdale, Pa.: Mennonite].)

Дополнительная литература

McPherson, Miles, with Wayne Rice. 1995. One Kid at a Time: Menter Handbook. Colorado Springs: Youth Specialities, David C. Cook, Church Ministries Resources.

Ropp, Steve. 1993. One on One, Making the Most of Your Mentoring Relationship. Newton, Kans.: Faith & Life; Scottdale, Pa.: Mennonite. Прекрасное пособие, показывающее, какими делами наставник может заниматься с подростком.

Varenhorst, BarbaraB. 1988. Training Teenagers for Peer Ministry . Loveland, Colo.: Group. В книге рассматриваются взаимоотношения между подростками, но она может также оказать помощь наставнику в установлении связей с молодыми людьми.

Welty, Lavon J. 1988. Blueprint for Congregational Youth Ministry. Newton, Kans.: Faith & Life; Scottdale, Pa.: Mennonite. Книга показывает, какими могут быть отношения наставника с подростками в более широком контексте молодежного служения.

_. 1989. Side by Side, Mentoring Guide for Congregational Youth Ministry. Newton, Kans.: Faith & Life; Scottdale, Pa.: Mennonite. Прекрасное пособие для установления наставнических отношений в общине.