Поколение Китеж. Ваш приемный ребенок

— Очень важно, что в Китеже каждая семья от­крыта, родители не только могут, но и обязаны обсуждать все сложные вопросы с педагогическим со­ветом и официальными консультантами. При этом они не боятся, что их обвинят в неумении или ли­шат премии.

ПРАКТИКУМ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

ДЕТИ КИТЕЖА. ФЕДОР

Отец начал пить, когда я был во втором клас­се. Но я не помню первого момента осознания этого. Он просто часто лежал на диване, и я думал, что он спит. Потом я стал слышать, как мать на него ру­гается. Он уже поддатый приходил с работы, и так каждый день.

Ты пытался понять, почему он запил?
Нет.
А сейчас?
Может, что-то не складывалось с матерью. Я мало знал о его работе и жизни. До меня доходи­ли слухи, что он сидел до этого в тюрьме. У него на теле было много наколок. Может, привычка там… может, воспоминания угнетали. Ему уже много лет было…
А когда стала пить мать?
Они часто ругались. А однажды я пришел, из школы, а они оба готовы, лежат. Ходить были уже неспособны. Так интересно, сначала ругаются, по­том вместе пьют. Я помню только два ее слова: «Я сорвалась». Эти слова я запомнил. Я точно не помню период времени, но в один прекрасный момент в доме остался старый матрац на полу, пара сту­льев, газовая плита и телевизор. Если честно, мать даже джинсы мои пропила. Вот такие моменты сейчас вспоминаю, а раньше не помнил. Вот вспомнил сейчас: была ночь, а моя мама пы­талась вытолкать меня в школу. Она видно сильно была пьяна. Я пытался объяснить, что рано, но она не слушала. И я тогда ощутил, что мои слова ниче­го не значат.
А один раз я ударил свою мать. Меня переполня­ли какие-то чувства, ЧТО Я ПРОСТО не смог сдержаться.
Я был зол на нее за пьянство. И отца однажды ударил игрушечной машинкой. Наверное, не мог ему иначе объяснить, что страдаю!
А потом, наверное, понял, что пытаться так воздействовать на мир бесполезно.
Ребенок еще не может сознательно анализировать си­туацию и тем более не способен обсуждать ее с родителя­ми, если они его сами к этому не приучили. В нашей куль­туре и не принято вступать в серьезный диалог с ребенком, спрашивать его мнение. Поэтому растущая личность ищет свои способы влиять на мир. Можно попытаться поплакать или заболеть, а если это не привлекает внимания родите­лей, то остается одно — ударить. Если же ни один из спосо­бов не дал результата, ребенок делает грустный вывод, который окажет влияние на всю последующую жизнь: Мир не управляем.
Причем в случае с Федором мир сначала был добрым, освещенным любовью, а потом вдруг из него ушла и лю­бовь, и безопасность.

— Как-то мама показывала фото из роддома. Отец с цветами. Они меня, думаю, тоже любили. Сейчас вспоминается: сижу на коленях у отца, об­нимаю за шею его и мать, и мы вместе говорим: «Се­мья». Это счастье!