Читаем Полюби свой мозг. Как превратить свои извилины из наезженной колеи в магистрали успеха полностью

Рэй играл полузащитником «Сан-Диего Чарджерс» в начале 1970-х годов и пришел к нам в рамках исследования игроков Национальной футбольной лиги, проведенного в 2010 году. Его мотивация для участия в исследовании отчасти состояла в том, что его жене Нэнси недавно поставили диагноз «лобно-височная деменция», и он хотел, чтобы я оценил ее состояние. Он был сердит на врача, который поставил диагноз Нэнси. Врач рекомендовал ему найти для нее санаторий с уходом за инвалидами, потому что через год она забудет свое имя и он не сможет заботиться о ней.

ОЭКТ-томограмма Рэя, как у почти всех бывших игроков, показала повреждение мозга; кроме того, он страдал ожирением. Но мозг Нэнси был настоящей катастрофой. Чрезвычайно низкая активность фронтальной части мозга согласовывалась с ее диагнозом. Изучение этих томограмм было очень эмоциональным событием для Рэя и Нэнси, и для меня тоже. Судя по нашему клиническому опыту, мы могли помочь Рэю. Но до сих пор не существует эффективных методов лечения лобно-височной деменции.

Я сказал Рэю: «У нас нет подтвердившего свою эффективность метода лечения для Нэнси. Но если бы она была моей любимой женой (откровенность в таких случаях бывает полезной), то я бы сделал для нее все, что только мог». Наша стратегия в таких случаях – сделать все возможное, чтобы замедлить или повернуть вспять процесс деменции. План лечения включал устранение всех факторов риска, которые мы обсуждали в главе 2. Она перестала употреблять алкоголь, совершенно изменила рацион питания, увеличила физические нагрузки и стала учиться новым вещам (она выбрала серфинг и уроки пения). Она принимала мультивитамины и минералы, рыбий жир и другие полезные для мозга добавки; мы также проводили гипербарическую оксигенацию и использовали технику нейрофидбека, которые будут описаны в приложении А.

Два с половиной месяца спустя они вернулись к нам для первого сопроводительного сканирования. Рэй гарантировал, что Нэнси в точности следовала плану, и ее новая томограмма показала значительное улучшение. Кроме того, ее память и когнитивные способности значительно улучшились. Рэй пошутил, что нам следовало бы притормозить, иначе скоро она будет умнее его. Сам он сбросил почти 14 килограммов. Я спросил, как ему это удалось. Он сказал, что им двигало желание помочь своей жене поскорее поправиться. Если он делал все, что мы предлагали, она следовала его примеру. Он был образцом для нее, и они выздоравливали вместе. Иногда мотивация тесно связана с любовью, а Рэй любил Нэнси.

Каким образцом вы служите для любимого человека? Это имеет значение.

Когда мы делаем правильные вещи для себя, то настраиваем любимых людей на успех. Когда мы не делаем правильные вещи для себя, то настраиваем любимых людей на неудачу.

Да, правильные поступки ради вашего здоровья могут раздражать некоторых ваших близких и любимых людей. В сущности, на основании личного опыта я полагаю, что ваши друзья и члены семьи будут активно противодействовать вам. Если они не ведут здоровый образ жизни, их будет возмущать ваше стремление к здоровью. Но со временем, если вы будете продолжать в том же духе, они захотят быть похожими на вас, и вы получите возможность совершить маленькую революцию в кругу ваших друзей и семьи.

<p><emphasis>Элли: восстановление здоровья мозга</emphasis></p>

Элли приехала к нам из Санкт-Петербурга (Россия). До того, как она попробовала нашу программу у себя дома, Элли была тучной, тревожной, подавленной, одинокой и страдала от хронической боли в спине. У ее матери была деменция, что крайне тяжело сказалось на других членах семьи, и Элли была озабочена работой над собой. Прочитав мою книгу «Измени свой мозг – изменится и жизнь!», она стала применять одну стратегию для здоровья мозга за другой. Сначала она сосредоточилась на полезных для мозга добавках, включавших мультивитамины, минералы, Омега-3-жирные кислоты и витамин D, уровень которого оказался слишком низким. Впоследствии она заметила, что стала заметно энергичнее. Потом она стала пить больше воды, что оказало положительное влияние на ее сосредоточенность. По мере улучшения она начала заниматься физическими упражнениями. Она стала брать уроки танцев, что улучшило ее настроение и избавило от одиночества. Потом она сделала большой шаг вперед и изменила свой пищевой рацион в соответствии с рекомендациями, изложенными в главе 9. Потом она стала ходить на курсы итальянского языка и научилась играть на фортепиано.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука