Читаем Пошаговое руководство по созданию комедийного шоу (ЛП) полностью

Вопрос: Что я считаю неправильным и о чем я хочу рассказать?


Ответ: Темы: а) страх, б) департамент транспорта, в) моя семья, г) хоккей

Помните, что это вопросы Фрэнка, у вас может быть совсем другой список.

Б) Выберите одну тему и составьте список ассоциаций: «Что относится к теме моей шутки?»

Выберите тему, которая для вас наиболее тяжела эмоционально. У Фрэнка много проблем в семье, поэтому он выбрал:

Тема: моя семья.

Далее составляется список ассоциаций, чтобы появились более конкретные идеи по теме «моя семья». Чтобы это сделать, задайте вопрос.

Вопрос: Что относится к теме моей шутки?


Ответ: мама, отец, брат, семейный отпуск, семейные обеды, семейные воссоединения.

Список Фрэнка был намного больше, так как тема очень широкая, однако нам достаточно этой укороченной версии. Свой список ассоциаций старайтесь сделать настолько длинным, насколько это возможно, и во время работы всегда держите под рукой чистый лист бумаги. Вам могут прийти в голову смешные идеи, шутки или даже идея целого номера или программы. То, что вы напишите на бумаге, подтолкнет ваш юмористический дух, и следующим этапом будет создание полноценного юмористического сюжета. Это часть процесса. Наслаждайтесь.

В) Придумайте несколько вариантов идеи кульминации: «Какое негативное мнение есть у меня по отношению к более мелким аспектам темы?»

Обратите особое внимание на критерии создания идеи кульминации. Помните, что она должна содержать негативное мнение о более мелком аспекте темы и не может содержать пример. Эти моменты очень важны, так как именно на этом этапе многие студенты сбиваются с курса. Если вы отклонитесь буквально на несколько градусов, в течение всего процесса вы будете сбиваться дальше и дальше. Проверьте идею кульминации несколько раз. Если вы размышляете, где найти более мелкие аспекты темы, проверьте список ассоциаций. В нем полно таких аспектов.

На данном этапе задайте вопрос.

Вопрос: Какое негативное мнение есть у меня по отношению к более мелким аспектам темы (моя семья)?

Ответ: Идеи кульминации:

А) мои взаимоотношения с матерью были очень плохими.

Б) Мой отец был идиотом.

В) Мой брат все ломал.

Г) Семейный отдых был адом.

Еще раз проверьте варианты. Раскрывают ли они более конкретный аспект темы? Да. Содержат негативное отношение? Да. Содержат пример? Нет. Это полноценные варианты идеи кульминации. Так как они основываются на позициях из списка Фрэнка, помните, что они не будут всегда одинаковыми. Существует гораздо большее количество аспектов, на основании которых можно создать идею кульминации.

Одной постоянно возникающей ошибкой моих студентов является чрезмерная радость по поводу силы идеи кульминации, потому что они считают, что используют ее в качестве начала шутки. Это может работать, но так как идея кульминации может послужить базой для большого количества шуток, подумайте о том, чтобы написать полноценный номер или программу.

Г) Для каждой идеи кульминации напишите идею начала: «Каково мнение, противоположное высказанному в идее кульминации?»

Далее, сформулируйте идею начала. Это легко, просто найдите противоположное, положительное мнение. Задайте вопрос.

Вопрос: Каково мнение, противоположное, высказанному в идее кульминации?

Ответ: Идея начала:

А) Мои взаимоотношения с матерью были очень хорошими.

Б) Мой отец был гением.

В) Мой брат все делал лучше.

Г) Семейный отдых был раем.

Д) Выберите идею начала и составьте список варинатов начала: «Каковы примеры или утверждения, которые выражают идею начала?»

У Фрэнка больше всего проблем было с матерью, поэтому он выбрал:

Идея начала: Мои взаимоотношения с матерью были очень хорошими.

Сейчас он может писать начало шутки, обдумывая примеры и утверждения, которые могут выразить идею. Важно помнить, что, так как мнение, высказанное в идее начала шутки, часто ложное, необходимо определенное воображение, чтобы ответить на вопрос на данном этапе. Будьте креативными. Составьте несколько примеров и утверждений, как если бы идея начала была правдой. Начните с ответа на вопрос.

Вопрос: Каковы примеры или утверждения, которые выражают идею начала (мои взаимоотношения с матерью были очень хорошими)?

Ответ:

А) Я звоню маме постоянно

Б) Я посылаю маме цветы на каждый праздник

В) У меня были проблемы с мамой, когда я рос, но сейчас я стал старше

Г) Когда я думаю о маме, я всегда улыбаюсь

Все варианты начала соответствуют его идее о том, что «мои взаимоотношения с матерью были очень хорошие».

Перейти на страницу:

Похожие книги

Театр
Театр

Тирсо де Молина принадлежит к драматургам так называемого «круга Лопе де Веги», но стоит в нем несколько особняком, предвосхищая некоторые более поздние тенденции в развитии испанской драмы, обретшие окончательную форму в творчестве П. Кальдерона. В частности, он стремится к созданию смысловой и сюжетной связи между основной и второстепенной интригой пьесы. Традиционно считается, что комедии Тирсо де Молины отличаются острым и смелым, особенно для монаха, юмором и сильными женскими образами. В разном ключе образ сильной женщины разрабатывается в пьесе «Антона Гарсия» («Antona Garcia», 1623), в комедиях «Мари-Эрнандес, галисийка» («Mari-Hernandez, la gallega», 1625) и «Благочестивая Марта» («Marta la piadosa», 1614), в библейской драме «Месть Фамари» («La venganza de Tamar», до 1614) и др.Первое русское издание собрания комедий Тирсо, в которое вошли:Осужденный за недостаток верыБлагочестивая МартаСевильский озорник, или Каменный гостьДон Хиль — Зеленые штаны

Тирсо де Молина

Драматургия / Комедия / Европейская старинная литература / Стихи и поэзия / Древние книги
Академия смеха (ЛП)
Академия смеха (ЛП)

"Академия смеха" - пьеса современного японского драматурга, сценариста, актера и режиссера Коки Митани. Первая постановка в 1996 году (Aoyama Round Theater (Токио)) прошла с большим успехом и была отмечена театральной премией.  В 2004 году вышел фильм "Warai no daigaku /University of Laughs" (в нашем прокате - "Университет смеха", сценарист - Коки Митано). Япония. 1940 год. Молодой драматург (Хадзими Цубаки) идет на прием к цензору (Мацуо Сакисаки), человеку очень строгому и консервативному, чтобы получить разрешение на постановку новой комедийной пьесы "Джулио и Ромьетта". Цензор, человек, переведенный на эту должность недавно, никогда в своей жизни не смеялся и не понимает, зачем Японии в тяжелое военное время нужен смех. Перевод с английского Дмитрия Лебедева. Интернациональная версия. 2001 Лебедев Дмитрий Владимирович, 443010, Самара-10, пл. Чапаева 1,САТД им. Горького.   тел/факс (846-2) 32-75-01 тел. 8-902-379-21-16.  

Коки Митани

Драматургия / Комедия / Сценарий / Юмор
Брак по-американски
Брак по-американски

Трагикомические злоключения эмигрантки, пытающейся найти спутника жизни в современном Нью-Йорке.Роман, который был удостоен «Золотого Остапа», высшей российской международной национальной премии в жанре юмора и сатиры в номинация «Безграничный юмор». Перед вами рассказ об отчаянной попытке эмигрантки из России сохранить себя в чужой стране и найти свою «половинку», в которой воплотился бы романтический идеал счастья и любви. С великолепным юмором Анна Левина описывает все перипетии взаимоотношений с потенциальными женихами, многочисленные неудачи героини и мучительные разочарования, подстерегающие ее на каждом шагу. Вожделенный брак с казалось бы «золотым» человеком заканчивается полнейшим крахом, а «несгибаемой», умной и ироничной женщине приходится столкнуться с безумием и ужасом бракоразводного процесса.Летом 2003 года роман удостоен «Золотого Остапа», высшей российской международной национальной премии в жанре юмора и сатиры, номинация «Безграничный юмор».В 2000 году по сценарию в основе которой лежит эта повесть начал сниматься сериал «П.М.Ж.», повествующий о жизни русской эмиграции в США. В съемках приняли участие многие непрофессиональные исполнители и бывшие советские актеры-эмигранты. Планировалось 16 серий, но снято всего 2. Премьера пилотных серий состоялась в ноябре 2001 года на телеканале ОРТ.

Анна Левина , Нил Саймон , Тайари Джонс

Комедия / Современная русская и зарубежная проза / Прочее / Юмористическая проза / Современная зарубежная литература