Журналисты, с которыми я работаю, часто начинают нервничать, когда я рассказываю об этом. Они считают, что их работа — объективно рассказывать о мире, и они ни на что не стремятся повлиять. Мне кажется, это довольно нелепая позиция. Разумеется, вы хотите, чтобы ваша работа на что-то влияла. Часть журналистской мантры «успокаивать растревоженных и тревожить спокойных» [25] заключается в том, что журналистика должна быть катализатором перемен. Когда вы рассказываете о злоупотреблении властью, вы хотите вдохновить кого-нибудь на то, чтобы прекратить это злоупотребление. То же самое относится к нарушениям прав человека, коррупции и тому подобному. Вы рассказываете истории для широкой публики, чтобы люди лучше понимали тех, кто живет вокруг них. Новостные организации тратят миллионы на освещение выборов в надежде на то, что избиратели будут делать более осознанный выбор. Если журналисты предлагают или отстаивают определенные действия, это опасно, но их задача — проливать свет на проблему, чтобы дать толчок изменениям.
Авторы подкастов про хобби могут вдохновлять своих слушателей начать очередной проект. Юмористические подкасты могут смешить. Создатели подкастов о заболеваниях или психических расстройствах могут дать своим слушателям чувство, что они не одиноки в своей борьбе. Авторы повествовательного подкаста о жизни неблагополучного района могут помочь жителям лучше понять своих соседей. Как-то раз, когда мы работали над одним из первых выпусков TED Radio Hour, ведущий Гай Раз прекрасно сформулировал эту мысль. Мы работали над выпуском о достижениях астрономии и космологии. «Если мы все сделаем правильно, — сказал Гай, — наши слушатели уже никогда не смогут смотреть на ночное небо по-старому».
Большинство авторов подкастов не задумываются об этих проблемах: не делают описаний, не определяют слушателей, не формулируют, какого эффекта хотят добиться. Зачастую именно поэтому многие из них терпят неудачу.
Давайте вернемся к началу этой главы: сила и значение сфокусированности. Я делаю такой сильный акцент на фокусировке, потому что это позволяет избежать самой частой ошибки начинающих авторов. Они тратят очень много времени на обдумывание того, «что» они хотят сделать, — и у них не остается возможности как следует сфокусироваться, особенно если речь идет о команде из нескольких человек. Больше того, они редко думают о том, «кому» интересна их идея и «почему» их будут слушать. В результате авторы тратят очень много времени на производство, но переоценивают потенциал аудитории и траекторию роста проекта. Они принимают решения, которые абсолютно неэффективны и бьют мимо цели.
Разумеется, если вы проделаете все эти упражнения, нет никакой гарантии, что все не пойдет наперекосяк. Но если у вас есть ясная идея того, что вы делаете, для кого вы это делаете и зачем это будут слушать, риск провала наверняка уменьшится.
Глава 3
Функция и форма
Если вы до сих пор не поняли, я большой поклонник обратного проектирования, особенно когда речь идет о создании медиа. Я верю в то, что нужно начать с конечной точки, а потом идти от нее к началу.
Если мы хотим соорудить увлекательный подкаст, очень важно понимать роли Истории, Героя и Голоса. Ключ к пониманию этих ролей лежит в Описании Из Десяти Слов. Откуда берется это описание? Из разговора (с самим собой и/или соавторами) о функции и форме. Большинству людей, которые только начинают заниматься подкастингом, нужно ответить на несколько базовых вопросов, чтобы понять, что такое функция и форма. Эти разговоры также будут отличной отправной точкой для того, кто интересуется подкастингом, но не вполне уверен, с чего вообще начинать.
Возьмем, к примеру, Джо, моего учителя йоги. Джо — прекрасный учитель йоги [26]. У Джо есть невероятная способность вести группу на сорок человек и при этом помогать индивидуально любому, кто в этом нуждается, не нарушая общего плавного течения занятия. Но у Джо есть своя отличительная манера. То, чем занимается Джо, я бы назвал нарративным обучением йоге. Он начинает занятие с рассказа, часто сопровождая его своими размышлениями — иногда это история из его собственной жизни, иногда из жизни какого-нибудь ученика, иногда это что-то, что он прочитал, иногда просто мысль, которая пришла ему в голову. Эти истории часто играют роль притчи, аллегории или нравоучения. При этом Джо так выстраивает занятие, что позы и упражнения связаны с центральной идеей истории. Честно говоря, мне далеко не всегда это близко, но я искренне восхищаюсь тем, как благодаря историям и размышлениям Джо тренировки приобретают цель и структуру. Так что я всегда очень жду занятий с Джо и хожу на них два-три раза в неделю.