Повесть о горячем сердце

Я отказалась перейти в другую школу, потому что привыкла к детям. Второй и весомой причиной моего отказа был Сашка Макаров: я не могла его оставить. Но главной причиной желания остаться была моя бабушка. За обедом, когда папа поднял эту тему, бабушка сказала:

– Борис Семёнович! Когда я предложила вам пойти к директору, вы отказались. Сейчас вы предлагаете девочке сменить школу. Вы представляете себе, что такое ребёнок на новом месте, в новом коллективе? Это серьёзная травма для ребёнка. Это первое. И второе: почему вы всегда идёте по пути наименьшего сопротивления?

– Потому что только дураки идут по пути наибольшего сопротивления, Варвара Степановна.

– Нет, милый мой Борис Семёнович! Это ваша национальная черта характера – прятаться от проблем. Да, девочке будет трудно! Но если Мария выстоит в этой борьбе, а я верю, что она сумеет противостоять натиску этого монстра, она вырастет сильным и смелым человеком. А если нет – вы сделаете из неё тряпку. Вы же говорили про витамины? Вот теперь пусть она их получает.

Я заплакала, потому что не хотела быть тряпкой. Я хотела быть сильным и смелым человеком. Я хотела быть борцом с несправедливостью!

Папа подошёл ко мне, обнял меня крепко-крепко и сказал:

– Тебе решать, Тыковка. Как скажешь, так и будет.

И я решила остаться в классе.

Меня вызывали к директору, разбирали на классных часах и даже один раз – на педсовете. Положение спасало то, что я была отличницей. Даже по литературе и по русскому языку у меня стояли пятёрки. Да и как Анна Генриховна могла поставить мне отметку ниже, если у меня с самого детства были феноменальная память и интуитивная грамотность? К тому же я много читала, даже пробовала писать стихи и рассказы. Бабушка, прочитав мой первый рассказ, вернее, сказку, произнесла:

– Душа моя! Талантливые писатели всегда были гордыми, но бедными и голодными. Надеюсь, тебя минует сия участь, ибо ты очень талантлива, Машенька! Обещай читать мне всё, что напишешь.

И я пообещала. Бабушка сохранила все мои ранние творения. Она перепечатывала их на пишущей машинке, складывала в папку, а папку прятала в своём чемодане, где хранились самые дорогие её сердцу вещи…

Моя самая первая сказка – про Капельку.

«В старом-старом пруду жила-была Капелька. Она была маленькая и прозрачная. И очень-очень одинокая, несмотря на то что в пруду было много-много капелек, таких же, как она, маленьких и прозрачных. “Я ваш папа”, – любил говаривать своим детям, маленьким капелькам, старый Пруд. “А кто наша мама?” – спрашивала Капелька папу. “Ваша мама – Тучка дождевая”, – отвечал папа своей дочке. “Почему она так далеко от нас?” – не унималась Капелька. “Это совсем не важно, Капелька, – говорил отец. – Важно, что она подарила вас мне. Важно, что она продолжает дарить вас мне”.

Прошло лето. Солнце стояло высоко и грело землю так сильно, что высох старый-старый Пруд. Капелька почувствовала, как она становится совсем невесомой. Вместе со своими сёстрами она поднялась наверх и осела в мягкой туче. “Я ваша мама”, – сказала Тучка и обняла малюток!

Прошла осень. Капелькам было хорошо и тепло в объятьях матери-Тучи. Они крепли и обретали форму, становясь осязаемыми.

И вот наконец пришла зима. Туча стала холодной и неразговорчивой. Так она готовила своих детей к тому, что им придётся жить далеко от неё. Уцарил мороз. И Капелька стала твердеть. “Пора”, – прошептала Туча и раскрыла свои объятия… И миллион маленьких снежинок стали падать на землю. Они летели и кружились плавно и медленно, потому что были очень лёгкими… Внизу стояла маленькая девочка и плакала. Она ждала маму. Поднеся варежку к глазам, чтобы вытереть слёзы, она заметила чудесную снежинку! “Какая красивая!” – подумала девочка. “Как же природа создала тебя, маленькая?”– спросила она снежинку. “Я – твоё дыхание, я – дождик, я – капелька, я – снежинка”, – только и успела подумать снежинка. “Ты такая холодная!” – сказала девочка и подула на снежинку, пытаясь согреть её. И от этого человеческого тепла снежинка растаяла, став опять маленькой-маленькой капелькой…»

Сейчас, стоя в коридоре и слыша из-за двери голос ненавистной Анны Генриховны, я подумала, что если не стану учителем русского языка и литературы, то в школы придут точно такие же Анны Генриховны и будут мучить бедных детей своей ненавистью. А я никак не могла это допустить.

Анна Генриховна прекратила говорить, и в классе послышался шум. Потом что-то упало на пол. Я подошла к двери и прислушалась. В этот момент из класса выскочил Сашка, держась за ушибленное ухо. Я еле успела отскочить от двери. Мы засмеялись и побежали вниз.

– Что там упало? – на бегу спросила я Сашку.

– Журнал. Не долетел, – на бегу ответил мне Сашка.

– А чего ты за ухо держишься?

– О косяк ударился, когда выбегал. Мне без тебя скучно, Машка.

– Сашка, я хочу быть учителем.

– Ты что, дура? На фига тебе этот геморрой? Представь себе, что ты, как Генриховна, каждый день будешь сражаться с такой вот Машкой. Нервов не хватит.