«Всякое лишнее слово есть бремя для читателя» (Общая риторика Н. Кошанского. СПб., 1844. с. ЗЗ). «Краткость не в том состоит, чтоб сочинение было недлинно, — разъяснял Г.Р. Державин, — но в тесном совмещении мыслей, чтобы в немногом было сказано много и пустых слов не было» (
Стилистические ошибки, связанные со смысловой избыточностью, часто встречаются даже в опубликованных текстах. Многословие, шутил на своих лекциях по ораторскому искусству Поль Л. Сопер, — наиболее дорогой порок речи. Размышляя о его причинах, П. Сопер называет следующие: неясность мышления, ведущая к повторениям и неожиданным отклонениям; недостаточный словарный запас, вызывающий обращение ко многим словам в тщетных попытках найти одно настоящее; пустословие из-за отсутствия мыслей; склонность к самолюбованию, толкающая на длинные высокопарные речи, и чрезмерная обстоятельность вместо надлежащего отбора материала «Преодолеть многословие — все равно, что произвести прополку сада, где полезные растения не отличить от сорняков» (Сопер П.
«„В декабре месяце было шесть самовольных прогулов“. …Декабрь ничем другим, кроме как месяцем, никогда не бывает. Прогул и есть самовольная неявка на работу» (С. Шефтель).
Значение одного слова нередко предполагает значение другого. Так, идти предполагает ноги, хватать руки, а сопеть нос. Вот почему вполне обоснованны иронические комментарии редактора к тексту неопытного автора: «„Василий Алексеевич Беловзоров теребил свои усы и задумчиво поводил своими глазами“. Усы еще, куда ни шло, можно и чужие теребить. А насчет глаз напрасное разъяснение, что поводил своими: чужими не поводишь» (Смехач. 1925. № 9. с. 15).
Что такое лишнее слово? Это слово, которое повторяет значение, выраженное каким-то другим словом (словами) предложения. Таким образом, проблема лишнего слова — это проблема установления смысловых отношений между двумя словами. Анализ разнообразных предложений, содержащих лишнее слово, показывает, что между двумя словами (элементами предложения), выражающими примерно то же значение, могут наблюдаться следующие основные взаимоотношения.
Характерный пример: «Собралось тридцать человек строителей». В этом предложении слова
«В такой питательной среде могли возникать различные всевозможные органические соединения». Действуем точно так же как в предыдущем случае. Если сказано:
Таким образом, мы описали общий прием установления того, какое из двух слов предложения является лишним, дублирует значение другого. Знание этого общего приема позволяет во многих случаях устанавливать, какое из двух слов (элементов предложения) лишнее.
Алла Робертовна Швандерова , Анатолий Борисович Венгеров , Валерий Кулиевич Цечоев , Михаил Борисович Смоленский , Сергей Сергеевич Алексеев
Детская образовательная литература / Государство и право / Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука