Приключения будущих первоклассников. Психологические занятия с детьми 6-7 лет

Есть у меня, друзья.

они могут убежать, как посуда в сказке «Федорино горе», —

Палочкою этой могу построить я

говорил учитель.

Башню, дом, и самолет,

Ребята засмеялись, но потом с грустью посмотрели в свои

И большущий пароход. (Карандаш.)

портфели.

Умный Ивашка

— Яне хочу, чтобы мой портфельчик убежал! — произнес

Всю жизнь в одной рубашке.

Лисенок.

По белому полю пройдет,

— И я не хочу! — прошептали все ребята.

Каждый след его поймет. (Карандаш.)

— Тогда будем ухаживать, заботиться о своих портфелях, не

Игра «Школьные принадлежности»

обременять их лишними вещами, — завершил разговор учитель.

Психолог демонстрирует стимульный материал с изображением

На перемене каждый ученик проверил свои вещи в портфеле,

школьных принадлежностей. После того как дети ознакомились с

разгладил смятые листочки в тетрадках, поточил карандашики,

плакатом, каждый по очереди называет, что он запомнил из

распределил все по отделениям.

увиденного уже без опоры на стимульный материал, не повторяя

После того как дети прослушали сказку, ведущий просит их

предыдущих ответов.

поделиться впечатлениями от услышанного.

Упражнение «Школьные предметы»

Детям нужно обвести предметы, которые, по их мнению, могут

Игра «Доскажи словечко»

понадобиться им в школе (рис. 14).

Нет конца у строчки,

Где стоят три точки.

Упражнение «Раскрась филина»

Кто придумает конец,

Детям нужно найти на рисунке филина и раскрасить его (рис.

Тот и будет молодец!

15).

То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка,

Спасибо всем! На этом наше занятие завершается. До

свидания!

Рис.14

Рис.15

ЗАНЯТИЕ 7

— Мы красивее и веселее вас, хоть и «безделушки», — с обидой

Приветствие. Упражнение «я рад вас видеть!»

пропищали бантики.

Ведущий: «Давайте поздороваемся друг с другом. Сейчас я

— Нас хозяйка больше всех любит! — продолжали орешки.

повернусь к тому, кто сидит справа от меня, назову его по имени и

— Ах, это правда! — в один голос произнесли школьные

скажу, что я рада его видеть. Он повернется к своему соседу справа и

предметы. — Если бы она нас любила, то по-другому относилась

сделает то же самое, и так до тех пор, пока каждый из вас не

бы.

поприветствует своего соседа... »

— Так, может быть, пойдем искать другую школьницу или

Сказка «Белочкин сон»

школьника, которые будут заботиться о нас? — предложил

Ведущий: «В начале занятия я расскажу и покажу вам

портфель.

продолжение нашей сказки... »

— Наверное, это правильное решение! Собираемся в дорогу, —

Белочка целый вечер наводила порядок. Она перебирала

предложили учебники.

школьные принадлежности и распределяла их по отделениям. Когда

— Стойте! Возьмите и меня с собой! — взмолилось платье.

из портфеля ей удавалось извлечь игрушку или что-нибудь

— Когда меня только купили, я еще Белочке нравилось, а сейчас...

веселенькое, то Белочка забывала о своем серьезном деле и

— И нас возьмите, пожалуйста! — попросили игрушки. — Нас

увлекалась игрой. Потом она вновь возвращалась к скучному

она тоже не любит, мы сломаны и разбросаны.