Приключения будущих первоклассников. Психологические занятия с детьми 6-7 лет

обсуждать в нашей газете, — объявил всем учитель.

Ведущий: «В начале занятия я расскажу и покажу вам

— В какой газете? — удивились ученики.

продолжение нашей сказки...»

— Сейчас на уроке рисования мы будем вместе оформлять,

На следующий день, вернувшись в класс, ребята увидели

раскрашивать нашу «Школьную газету». Там будут темы:

новенького ученика, маленького Енота. Оказывается, добрая слава о

«Школьные новости», «Наши успехи», «Веселые рассказы» и

«Лесной школе» быстро распространялась по всей округе. В скором

«Помощники». Мы выберем ответственных, и каждый месяц новый

времени обещали принять в школу и других желающих учиться.

номер газеты будет рассказывать нам удивительные истории.

Учитель познакомил всех ребят с новеньким, попросил быть с

— А можно я буду собирать веселые школьные рассказы? —

ним внимательными и добрыми. Как всегда со звонком начался урок.

попросила Белочка.

— Как успехи с режимом дня? — напомнил домашнее задание

— А я хочу отвечать за «Наши успехи»! — воскликнул

Еж.

Зайчонок.

Ученики по очереди зачитывали свой вариант, объясняли его,

— О «Школьных новостях», наверное, у меня получится

иногда спорили друг с другом, настаивая на своем.

рассказать, — предложил себя Лисенок.

— А я буду «Помощников» изучать! — обрадовался

После того как дети прослушали сказку, ведущий просит их

Волчонок.

поделиться впечатлениями от услышанного.

— Хорошо, только «Школьным новостям» нужен еще один

рассказчик, то есть корреспондент, — важно сказал учитель. — Я

Оформление стенгазеты

предлагаю Енота в помощь Лисенку. Вы не против? Так он быстрее

Психолог предлагает детям оформить свою стенгазету (заранее

со школой познакомится да и Лисенку поможет.

нарисованную, с пустыми окошечками для фотографий и съемными

Все с удовольствием согласились. Весь урок ученики старались

рамочками для дополнительной информации).

сделать газету красивой, рисовали снежинки в этом номере,

подписывали яркими цветами названия тем. А статьи учитель

Игра «Зеваки»

предложил подготовить дома.

Все играющие идут по кругу, держась за руки. По сигналу

Волчонок прибежал домой запыхавшийся. Когда 6н влетел в

ведущего (это может быть звук колокольчика, погремушки, хлопок

комнату, бабушка мыла пол и даже ахнула отнеожиданности.

руками или какое-нибудь слово) дети останавливаются, хлопают 4

— Что случилось? — спросила она внука.

раза в ладоши, поворачиваются и идут в другую сторону. Тот, кто не

— Бабуля, быстро дай мне поесть, а то у меня нет времени/ —

успел выполнить задание, выбывает из игры. Игру можно проводить

скомандовал Волчонок.

под музыку или под групповую песню. В таком случае дети должны

Бабушка бросила мыть пол и поспешила разогревать

хлопать в ладоши, услышав определенное слово песни (оговоренное

обед.

заранее).

— Ты чего спешишь, на пожар, что ли? — пошутила

Упражнение «Лабиринт»

она.

Лыжник заблудился в сказочном лесу. Дети помогают лыжнику