Читаем Приключения будущих первоклассников. Психологические занятия с детьми 6-7 лет полностью

сказал Еж и добавил: Порадуй ребят на перемене, поиграй,

Особенно Мышонку понравилось, когда Белочка рассмеялась над его

отдохни вместе с ними, а когда прозвенит звонок на урок, «шапка-

прыжком через хвостик во время урока. Только учитель не улыбался,

невидимка» вновь вернется к тебе, пока ты не научишься помогать

он подошел и тихо спросил проказника:

друзьям в учебе, а не мешать им.

Почему ты нам мешаешь?

Мышонок сидел молча и к ребятам играть не пошел. Он

Но вместо ответа все услышали пронзительный писк

думал...

Мышонка. Ребята - зверята смеялись, и Мышонок был счастлив.

Так прошла перемена, потом прошел урок, на котором всем

Когда за первоклассниками пришли родители, новый ученик

было интересно. Перед уроком математики Мышонок вновь

чувствовал себя героем. Учитель Еж спросил у мамы и папы

остался в классе, не играл с ребятами и чувствовал себя самым

Мышонка, что могут означать его действия. Но увидев восхищение

несчастным. Но вдруг он заметил Белочку, которая никак не могла

своим сыном в глазах у родителей, он призадумался: «Что же

решить домашнюю задачку.

делать? Как помочь Мышонку стать настоящим учеником «Лесной

Что, пропрыгала дома, а теперь пытаешься задачку

школы»? Ведь пока он поступает, как маленький ребенок, а не как

решить? ехидно спросил Мышонок.

ученик/Как научить его быть терпеливым и выполнять школьные

Нет, я вчера весь вечер решала, но ничего не получается!

правила? Как научить Мышонка веселить всех на перемене, а не на

обиженно ответила Белочка.

уроке? Как научить его помогать, а не мешать своим товарищам?

Мышонок подошел к Белочке и посмотрел ее решение:

Как научить его радоваться успехам своих новых друзей?»

Хочешь, я помогу тебе?

На следующий день учитель Еж начал урок с истории о

Белочка молча кивнула. Они вместе справились с задачкой, и

«шапке-невидимке», которая хранилась в самом секретном месте

Мышонок вновь услышал звонкий, радостный смех Белочки и увидел

кабинета директора школы. Эта шапка невидимая, и она делает

благодарность в ее глазах! Никогда Мышонок не чувствовал себя

невидимыми тех, кто ее надевает. Еж «держал» ее в своих руках и

таким нужным и взрослым! Ему было очень приятно!

готовился надеть на голову ученику, который всем мешает учиться.

На уроке математики Зайчонок отвечал у доски, а помогать

Мышонок захотел, чтобы надели ему, в ней он еще больше поразит

Перейти на страницу:

Похожие книги

Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Чтобы ребенок не был трудным
Чтобы ребенок не был трудным

В наши дни вопросы воспитания детей интересуют множество родителей. Но порой бывает непросто разобраться в разных направлениях и методиках, понять, какой стиль воспитания не повредит ребенку, а, наоборот, будет способствовать гармоническому развитию его личности.Книга «Чтобы ребенок не был трудным» — не плод досужих домыслов кабинетного ученого. Она создавалась на основе практической работы, в процессе наблюдения за детьми. Как за «трудными», с которыми проводились психокоррекционные занятия, так и за «легкими», которым подобные занятия не требовались, но с которыми у родителей периодически возникали проблемы, и тогда они в поисках решения обращались к специалистам.Автор книги — православный педагог, публицист, драматург, член Союза писателей России и один из создателей (в соавторстве с Ириной Яковлевной Медведевой) оригинальной методики куклотерапии — коррекции детских поведенческих расстройств при помощи кукольного театра. Автор делится своим опытом, размышляет и дает конкретные советы, как найти с ребенком общий язык и сохранить его нравственное и психическое здоровье. Иными словами, как добиться того, ЧТОБЫ РЕБЕНОК НЕ БЫЛ ТРУДНЫМ.***Посвящается моим детям: Филиппу, Кристине и Феликсу***Издается по благословению благочинного Клинского округа Московской епархии протоиерея Бориса Балашова.По вопросам приобретения обращайтесь в православное издательство «Христианская жизнь»Тел.: 8-(49624)-3-60-12Факс: 8-(49624)-2-68-70E-mail: fhg@mail.ru

Татьяна Львовна Шишова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука
Самая лучшая книга по воспитанию детей, или Как воспитать физически, психически и социально здорового человека из своего ребенка
Самая лучшая книга по воспитанию детей, или Как воспитать физически, психически и социально здорового человека из своего ребенка

Эта книга будет полезна каждому, кто задумывался над тем — как своим воспитанием запрограммировать физическое, психическое и социальное благополучие у своего ребенка, как помочь ему вырасти здоровым и счастливым, как заложить фундамент для его счастливой жизни, как сформировать его успешность в жизни. Опытный психотерапевт и ученый — педагог делятся успешным опытом воспитания своего ребенка. И они обращаются к своему сыну с советами — как ему воспитывать своих детей, их внуков. Эти советы основаны также на самых современных исследованиях ученых-педагогов и на опыте лечения многочисленных пациентов-детей.  

Александр Васютин , Александр Михайлович Васютин

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука