Читаем Приключения будущих первоклассников. Психологические занятия с детьми 6-7 лет полностью

учителя Ежа, пусть выздоравливает поскорее!

Но вот наступил этот день, а проблема осталась.

Лисенок немного покрутился около дедушки, наблюдая за

Как же быть, что выбрать? вновь задал себе вопрос

ремонтом стула, а потом занялся делами, довольный своей удачной

Лисенок.

выдумкой.

В школе Лисенок был очень рассеянным. При решении задач на

А тем временем в школе закончились уроки и учитель решил

уроке он допустил много ошибок. У Лисенка раньше никогда не было

проведать больного старого Лиса. Собрав немного гостинцев, он

трудностей с математикой, поэтому ребята и учитель очень

поспешил к лисьему дому. Подойдя ближе. Еж услышал, что кто-то

удивились.

весело насвистывает песенку, учитель немного удивился, подумал,

Что с тобой случилось, ты не заболел? забеспокоился

что ему показалось, ведь как можно веселиться, если болен

учитель Еж.

любимый человек. Однако песенка продолжала звучать, и сбитый с

Я? Нет! Не заболел! А вот мой дедушка чуть живой,

толку учитель увидел в открытой двери старого Лиса, который

почему-то вырвалось у Лисенка.

закончил свою работу и с гордостью оценивал результат,

Твой дедушка болен? спросили ребята.

упражняясь в художественном свисте.

Да, очень! Я за ним всю ночь ухаживал! Он сильно ослаб,

Еж встал как вкопанный.

продолжал придумывать Лисенок.

Лис заметил гостя и тоже с трудом понимал происходящее.

И чем больше он сочинял, тем больше увлекался и утопал в

Я рад, что вам уже лучше! произнес наконец учитель.

трясине лжи, а все ученики верили и сочувствовали

А вам ? спросил удивленный дедушка. В этот момент

Лисенку.

Лисенок услышал голоса и с любопытством выглянул во двор. Но

Знаешь что, Лисенок, иди сейчас домой, предложил

сообразив, что произошло, решил не показывать носа, быстро

учитель. Твой дедушка сейчас особенно нуждается в тебе.

шмыгнул в свою комнату, прыгнул на

Больному любовь и забота помогают выздоравливать.

кровать.

Лисенок собрал свои вещи в портфель и вышел изкласса.

Сейчас что-то будет! шептал Лисенок. Ой, пусть

По пути домой Лисенок уже забыл о своей выдуманной

это будет сон! Хочу, чтобы это мне только приснилось! Да, я

истории, глубоко вдохнул зимнюю свежесть, стал лепить снежки и

сейчас проснусь и все будет, как прежде, пытался успокоить он

бросать их в цель. Снег скрипел под ногами, было очень весело.

себя.

Домой Лисенок пришел беззаботным.

Но это не был сон, а самая настоящая реальность. Лисенок

Перейти на страницу:

Похожие книги

Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Чтобы ребенок не был трудным
Чтобы ребенок не был трудным

В наши дни вопросы воспитания детей интересуют множество родителей. Но порой бывает непросто разобраться в разных направлениях и методиках, понять, какой стиль воспитания не повредит ребенку, а, наоборот, будет способствовать гармоническому развитию его личности.Книга «Чтобы ребенок не был трудным» — не плод досужих домыслов кабинетного ученого. Она создавалась на основе практической работы, в процессе наблюдения за детьми. Как за «трудными», с которыми проводились психокоррекционные занятия, так и за «легкими», которым подобные занятия не требовались, но с которыми у родителей периодически возникали проблемы, и тогда они в поисках решения обращались к специалистам.Автор книги — православный педагог, публицист, драматург, член Союза писателей России и один из создателей (в соавторстве с Ириной Яковлевной Медведевой) оригинальной методики куклотерапии — коррекции детских поведенческих расстройств при помощи кукольного театра. Автор делится своим опытом, размышляет и дает конкретные советы, как найти с ребенком общий язык и сохранить его нравственное и психическое здоровье. Иными словами, как добиться того, ЧТОБЫ РЕБЕНОК НЕ БЫЛ ТРУДНЫМ.***Посвящается моим детям: Филиппу, Кристине и Феликсу***Издается по благословению благочинного Клинского округа Московской епархии протоиерея Бориса Балашова.По вопросам приобретения обращайтесь в православное издательство «Христианская жизнь»Тел.: 8-(49624)-3-60-12Факс: 8-(49624)-2-68-70E-mail: fhg@mail.ru

Татьяна Львовна Шишова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука
Самая лучшая книга по воспитанию детей, или Как воспитать физически, психически и социально здорового человека из своего ребенка
Самая лучшая книга по воспитанию детей, или Как воспитать физически, психически и социально здорового человека из своего ребенка

Эта книга будет полезна каждому, кто задумывался над тем — как своим воспитанием запрограммировать физическое, психическое и социальное благополучие у своего ребенка, как помочь ему вырасти здоровым и счастливым, как заложить фундамент для его счастливой жизни, как сформировать его успешность в жизни. Опытный психотерапевт и ученый — педагог делятся успешным опытом воспитания своего ребенка. И они обращаются к своему сыну с советами — как ему воспитывать своих детей, их внуков. Эти советы основаны также на самых современных исследованиях ученых-педагогов и на опыте лечения многочисленных пациентов-детей.  

Александр Васютин , Александр Михайлович Васютин

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука