Читаем Приключения будущих первоклассников. Психологические занятия с детьми 6-7 лет полностью

понимал это, на всякий случай даже ущипнул себя, но, кроме боли, он

ничего не почувствовал. Слезы сами покатились по пушистым

Детям нужно найти закономерность и нарисовать пропущенные

щечкам Лисенка, чувства стыда и страха поселились в душе.

фигуры (рис. 66).

Что же там происходит? О чем они говорят? Что

собираются со мной делать? спрашивал сам себя Лисенок.

Учитель и дедушка уже сидели на кухне и тихо разговаривали.

Лисенок слышал только слова, которые повторял несколько раз

старый Лис:

Да, что посеешь то и пожнешь! Что отвечал Еж,

испуганному Лисенку не удалось разобрать, он мог только

догадываться! Лисенок еще раз горько всхлипнул и накрыл свою

голову подушкой, чтобы ничего не слышать.

Вдруг он почувствовал, что его кто-то коснулся. Лисенок

приподнял голову и увидел учителя.

Ложь похожа на паука, который, пробравшись украдкой,

начинает плести липкую паутину, тихо произнес учитель.

Сначала это может показаться забавной игрой, но потом каждый

начинает понимать, что запутался, а выбраться не хватает сил и

Рис.66

храбрости. И чем дольше продолжается вранье, тем крепче

Упражнение «Продолжи ряд»

становится паутина.

Детям нужно продолжить ряд, обращая внимание на

Если ты хочешь вырасти свободным и счастливым, прогони

последовательность фигурок (рис. 67).

паука, разорви паутину!

Лисенок не смог ничего ответить учителю, потому что ком в

горле мешал произнести слова. Но он уже понимал, что ложь

причиняет вред, прежде всего, самому лжецу. И Лисенок сделал свой

выбор...

Я буду стараться быть честным!!! пообещал он

Учителю.

Я верю в тебя! ответил Еж.

В школе Лисенок сознался в своем обмане, и ученики простили

его. С тех пор как только Лисенок по привычке хочет сказать

неправду, он представляет себе огромного паука, липкую паутину и

говорит правду.

После того как дети прослушали сказку, ведущий просит их

поделиться впечатлениями от услышанного.

Упражнение «Лисенок и закономерность»

Рис.67

Упражнение «Выполни по образцу»

В каждом цветочке детям нужно поставь плюсик, в грибочке —

палочку, в листочке — галочку, в елочке — точку, в яблочке —

кружочек (рис. 68).

Рис. 68

Игра «запрещенное движение»

Примечание. Запрещенных движений может быть около 7.

Ведущий показывает, какое движение делать нельзя. Затем

Спасибо всем!

выполняет разные движения руками, ногами, телом, головой, лицом,

На этом Haute занятие завершается. До свидания!

неожиданно показывая запрещенное. Дети повторяют все движения,

ЗАНЯТИЕ 24

кроме запрещенного, тот, кто его повторил, становится ведущим,

Приветствие. Упражнение «Наши помощники»

прибавляя еще одно, свое запрещенное движение. Игра

Ведущий: «Давайте поздороваемся, для этого потрем свою

продолжается дальше.

ладонь о ладошку соседа слева. Мы потремся ладошками со Славой

— "Доброе утро, Слава!" Слава потрется ладошкой с Петей... А

Перейти на страницу:

Похожие книги

Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Чтобы ребенок не был трудным
Чтобы ребенок не был трудным

В наши дни вопросы воспитания детей интересуют множество родителей. Но порой бывает непросто разобраться в разных направлениях и методиках, понять, какой стиль воспитания не повредит ребенку, а, наоборот, будет способствовать гармоническому развитию его личности.Книга «Чтобы ребенок не был трудным» — не плод досужих домыслов кабинетного ученого. Она создавалась на основе практической работы, в процессе наблюдения за детьми. Как за «трудными», с которыми проводились психокоррекционные занятия, так и за «легкими», которым подобные занятия не требовались, но с которыми у родителей периодически возникали проблемы, и тогда они в поисках решения обращались к специалистам.Автор книги — православный педагог, публицист, драматург, член Союза писателей России и один из создателей (в соавторстве с Ириной Яковлевной Медведевой) оригинальной методики куклотерапии — коррекции детских поведенческих расстройств при помощи кукольного театра. Автор делится своим опытом, размышляет и дает конкретные советы, как найти с ребенком общий язык и сохранить его нравственное и психическое здоровье. Иными словами, как добиться того, ЧТОБЫ РЕБЕНОК НЕ БЫЛ ТРУДНЫМ.***Посвящается моим детям: Филиппу, Кристине и Феликсу***Издается по благословению благочинного Клинского округа Московской епархии протоиерея Бориса Балашова.По вопросам приобретения обращайтесь в православное издательство «Христианская жизнь»Тел.: 8-(49624)-3-60-12Факс: 8-(49624)-2-68-70E-mail: fhg@mail.ru

Татьяна Львовна Шишова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука
Самая лучшая книга по воспитанию детей, или Как воспитать физически, психически и социально здорового человека из своего ребенка
Самая лучшая книга по воспитанию детей, или Как воспитать физически, психически и социально здорового человека из своего ребенка

Эта книга будет полезна каждому, кто задумывался над тем — как своим воспитанием запрограммировать физическое, психическое и социальное благополучие у своего ребенка, как помочь ему вырасти здоровым и счастливым, как заложить фундамент для его счастливой жизни, как сформировать его успешность в жизни. Опытный психотерапевт и ученый — педагог делятся успешным опытом воспитания своего ребенка. И они обращаются к своему сыну с советами — как ему воспитывать своих детей, их внуков. Эти советы основаны также на самых современных исследованиях ученых-педагогов и на опыте лечения многочисленных пациентов-детей.  

Александр Васютин , Александр Михайлович Васютин

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука