Приключения будущих первоклассников. Психологические занятия с детьми 6-7 лет

педагогов, воспитателей и родителей. М.: Мозаика Синтез, 2000.

14. Калинина Р. Р. Тренинг развития личности дошкольника:

занятия, игры, упражнения. СПб.: Речь, 2001.

15. Клюева Н. В., Касаткина Ю. В. Учим детей общению.

Ярославль, 1997.

16. Крюкова С. В„ Слободняк Н. П. Удивляюсь, злюсь, боюсь,

хвастаюсь и радуюсь. Программы эмоционального развития

детей дошкольного возраста: Практическое пособие. М.: Ге-

незис, 1999.

17. Кряжева Н. Л, Развитие эмоционального мира детей. Ярос-

Приложение 1

лавль: Академия развития, 1996.

КАРТА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА

18. Куражева Н. Ю., Вараева Н. В. Психологические занятия

Ф. И. ребенка__________________________Дата рождения ________

с дошкольниками «Цветик-семицветик». СПб.: Речь, 2004.

И. О. родителей _____________________________________________

19. Лютова Е. К., Монина Г. Б. Тренинг эффективного взаимо-

Телефон ___________________________________________________

действия с детьми. СПб.: Речь, 2001.

20. Лютова Е. К., Монина Г. Б. Шпаргалка для взрослых (рабо-

В — высокий уровень;

та с гиперактивными, агрессивными, тревожными, аутич-ными

ВС — выше среднего;

детьми). СПб.: Речь, 2002.

СР — средний уровень;

21. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. Учебник. М., 1996.

НС — ниже среднего;

22. Павлова-Зеленская Т, Ю. Жужжалочка: Книга для детей и

Н — низкий уровень.

родителей. СПб., 1993.

23. Панфилова М. А. Лесная школа: Коррекционные сказки и

Мотивация деятельности

настольная игра для дошкольников и младших школьников. М.: ТЦ

Дата отри неуст игро оцен пози- эмоц учеб позна

«Сфера», 2002.

ца- ой-

вая оч-

цион ио-

ная ва-

24. Петерина С. В. Воспитание культуры поведения у детей

тель чивая

ная ная наль

тельн

дошкольного возраста. М., 1986.

ная

ная

ая

25. Практикум по сказкотерапии / Под ред. Т. Д. Зинкевич-Ев-

Начал

стигнеевой. СПб.: Речь, 2000.

о

26. Поливанова К. П. Психология возрастных кризисов. М.,

года

2000.

Коне

27. Развивающие игры для детей / Сост. Ехевич Н. М.: 1990.

ц

28. Самоукина Н. В, Игры в школе и дома: Психологические

года

упражнения и коррекционные программы. М., 1993.132 с.

29. Семенака С. И. Уроки добра: Коррекционно-развивающая

программа для детей 5-7 лет. М., 2002.

Восприятие

30. Хухлаева О. В. Тропинка к своему «Я»: Программа психо-

Дата цвет форм величи прост врем свойст тип

логического здоровья у младших школьников. М.: Генезис, 2001.

а

на

ранст я

ва

вос-

31. Чиркова Т.Н. Психологическая служба в детском саду. М.,

во

предм прият

2000.

етов

ия

32. Чистякова М. И, Психогимнастика. М., 1995.

Начал

33. Яковлева Н. Психологическая помощь дошкольнику. СПб.:

о

Валери СПД, 2001.

года

Конец

года

Дата

Память

слухо- зритель тактил мотор- словес- особен-

анал син срав обоб конк искл Клас сер Рассу

вая

-

ь-

ная

но-

ности

из

тез нени щен рети юче сифи иац жден

ная

ная

логи-

е

ие

заци ние каци ия ие

ческая

я

я

Начало

года

Конец

Нача

года

ло

Коне

ц

года

Внимание

Дата объем концен устойч распре перекл особен

Эмоциональная сфера

Дата

трация ивость делени ючение ности

узнав назыв выраж изме общий стаби особе

е

ание ание ение нение фон и льнос нност

настро ть

и

Начало

ение

года

Конец

Начал

года

о

Конец

года

Воображение

Коммуникативная сфера

Дата

репродукт с

творческ особеннос

со

со

со

с

особенн

ивное

элементами ое

ти

сверстн взросл

старшим родител ости

Дата

творческого

иками

ыми

и и

ями

младши

Начало

ми

года

детьми

Конец

Начало

года

года

Конец

года

Дата

Мышление

Дата

Личностная сфера

тип реак само увереннос стра трев уров темп

Информация конфиденциальна

темп ция -

ть

хи ожн ень деят

е-

на

оцен в себе

ость прит ельн

1. Ф. И. ребенка_____________________________________________

крит ка

адек усто

язан ости

2. Дата рождения____________________________________________

ику

ватн йчив

ий

3. Количество детей в семье ___________________________________

или

Который по счету ребенок ____________________________________

ость ость

4. Были ли осложнения во время беременности и родов?

неус

пех

__________________________________________________________

в

5. Какие инфекционные заболевания и травмы перенес до 3 лет?

деят

__________________________________________________________

ельн

6. Когда ребенок заговорил (отдельные слова)? _________________

ости

7. Обращались ли к невропатологу?____________________________

Нача

Повод:_____________________________________________________

ло

8. Какие заболевания есть у вашего ребенка в настоящее время (вы

года

сообщаете эти данные в целях сохранности здоровья вашего

Коне

ребенка)?

ц

_______________________________________________________

года

Заболевания: _______________________________________________

 слуха;

Дата

Психофизиологическая сфера

 желудочно-кишечного тракта;

ведуща развит развит мимич интона особен

 зрения;

 центральной нервной системы;

я

ие

ие

еская ционна ности

рука

мелкой крупно вырази я

 опорно-двигательного аппарата;

мускул й

тельно вырази

 дыхательной системы;

а-