Читаем Приключения сандалика Левика полностью

– Больше не теряйся, хорошо? А то Арти очень плакал, – она так говорила, что можно было подумать, что она понимает язык обуви. Но мы ведь знаем, что это не так.

Потом Левика и Правика помыли и, как только их поставили на полку рядом со всей остальной обувью, то все вокруг сразу начали расспрашивать Левика о его приключениях. Его много раз перебивали – удивлялись, когда Левик рассказывал о равнодушных мужских туфлях:

«И как можно так поступить с ребенком?», – причитали старые домашние тапочки.

Ахали и охали, когда речь шла о красивых женских туфельках:

«Вот, если бы и нам такие каблуки, то и мы бы были такие красивые», – мечтали на небольшом каблучке туфли мамы Левика.

И смеялись, когда Левик рассказывал о непрерывной трескотне балеток и босоножек:

«Все женщины такие, я каждый день с такими сталкиваюсь», – комментировали папины туфли.

Вечером, когда все ложились спать, Левик подумал: «Как все-таки хорошо дома!». Он придвинулся поближе к Правику (хотя тот теперь ни на шаг от Левика не отходил), они пожелали друг другу спокойной ночи и уснули. А ночью Левику снились снова все его приключения и новые знакомые…


– Левик больше не терялся?

– Нет, он теперь всегда следит, чтобы липучки были хорошо застегнуты. И не только у себя, но и у Правика тоже.

– Я тоже буду следить, чтобы мои сандалики хорошо были застегнуты, чтобы они никогда-никогда не потерялись.

– Хорошо. А теперь, спокойной ночи, малыш.

– Спокойной ночи, мамочка.

История вторая

Про то, как Левик и Правик победили

– Однажды к сандаликам Левику и Правику…

– А почему все сказки начинаются с «однажды»?

– Потому что события были когда-то, а когда именно – никто не помнит. Поэтому и «однажды».

– Пусть другие сказки начинаются с «однажды», а наша будет начинаться по-другому.

– Как по-другому? В прошлом году?

– Нет, это очень давно.

– В прошлом месяце?

– В прошлом месяце было еще холодно, в сандаликах не ходили.

– Хорошо. В прошлый вторник тебе подходит?

– Лучше среда.

– Почему среда?

– Я знаю, как среда пишется.

– Хорошо. Над написанием дней недели позже поработаем. Итак…


В прошлую среду к сандаликам Левику и Правику пришли гости кроссовочки Крос и Крис. Они пришли вместе с мальчиком Ником и его мамой. Как всегда, когда Ник приходил в гости к Арти, мальчики играли в детской, их мамы пили чай и рассматривали журналы на кухне, а Левик и Правик, Крос и Крис стояли на полочках в коридоре и рассказывали друг другу все, что с ними произошло со времени прошлой их встречи. И всегда спорили, с кем произошло самое интересное. Иногда даже споры занимали намного больше времени и были намного интереснее, чем сами истории:

– Нет, у нас интереснее, – кричали Крис и Крос, – в зоопарке столько зверей!

– Нет, у нас, – упирались Левик и Правик, – мультфильм в 3D интересней, чем зоопарк!

Или:

– А мы катались на велосипеде, – хвастались кроссовочки, – это очень классно!

– Ну, не знаем, – перечили сандалики, – нам намного больше понравилось прыгать на батуте.

И так далее, и так далее, и так далее…

В спорах зачастую побеждали те, кто громче и дольше кричал, топал и доказывал свою правоту. Шум доходил, бывало, до такой громкости, что маминым и папиным туфлям приходилось делать детской обуви замечание, после чего пристыженные сандалики и кроссовочки сначала молчали, а потом продолжали свой спор шепотом.

Честно говоря, из-за этих споров Левик и Правик не особо любили, когда Крос и Крис приходили к ним в гости, потому что кроссовочки постоянно хотели доказать, что они лучше и частенько подбивали Левика и Правика на какие-то не совсем правильные поступки, после чего сандалики или наказывали, или ругали. А сандалики, чтобы не ударить лицом в грязь, конечно, всегда отстаивали свою точку зрения и пытались доказать Кросу и Крису, что они не хуже, а лучше их, и, поэтому, повторяли одну и ту же ошибку, и поддавались на подначивание и провокацию кроссовочек.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Почему дети лгут?
Почему дети лгут?

Столкнувшись с реальными трудностями в воспитании собственных детей, Пол Экман, профессор психологии Калифорнийского университета в Сан-Франциско, всемирно известный специалист по проблемам лжи и человеческого общения, был вынужден переоценить свои научные достижения. Советы ученого, опытного психолога и любящего отца наверняка окажутся полезными родителям, педагогам, всем тем, кто заинтересован в укреплении нравственных основ нашего общества. Глубокий анализ мотивов, побуждающих ребенка лгать, позволит родителям помочь ему стать правдивым.Несколько глав книги принадлежат жене и сыну — Мэри Энн Мэйсон Экман и Тому Экману. Это семейная книга, написанная семьей и для семьи.

Екатерина Марковна Орлова , Пол Экман

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Детская психология / Образование и наука
Современная школа
Современная школа

Вниманию читателей предлагается первое издание на русском языке книги выдающегося испанского педагога, анархиста, автора концепции «рационального воспитания» Франсиско Феррера-и-Гуардии (1859–1909), в которой он рассказывает о деятельности основанных им школ, а также подвергает критике систему образования, сложившуюся в Испании под жестким контролем католической церкви и государства. Альтернативу официальной, церковно-государственной системе образования Феррер видит в организованных гражданами свободных школах, ориентированных на развитие личности ребенка с максимальным учетом его интересов и индивидуальных особенностей. Насилию над ребенком он стремится противопоставить отказ от принуждения и воспитание способности к саморазвитию, а присущей государственным и церковным школам идеологической манипуляции — формирование критического мышления и уважения к чужой точке зрения.Книга рекомендуется как специалистам — педагогам, историкам, социологам, философам, так и широкому кругу заинтересованных читателей.

Франсиско Феррер–и-Гуардия

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука