Читаем Приключения сандалика Левика полностью

– Почему же ни с кем. Спорить можно и нужно, но спорить надо уметь. Надо знать с кем спорить и когда, и для чего, и какие последствия могут быть из-за этого спора. Чтобы этот спор не принес ни тебе неприятностей, ни, тем более, твоим близким.

– Это ты про то, что Кесю ни за что наказали?

– Да, и Левику с Правиком потом пришлось очень сильно извиняться перед ним.

– А как я буду знать, когда, где и с кем спорить?

– Будешь учиться. А когда будешь сомневаться всегда можешь спросить у меня или у папы. Мы всегда тебя поддержим.

– А соревноваться можно?

– Можно. В каких-то конкурсах, спортивных играх, чтобы чего-то достичь, чему-то научиться. К победе стремиться надо, но в тоже время нельзя, чтобы стремление к победе все тебе затмило и могло помешать тебе дальше жить. Есть даже такая поговорка: «Главное – не победа, главное – участие». Ведь, когда участвуешь ты тоже учишься. И если даже в этот раз не победишь, то победишь в следующий.

– Как сложно во всем этом разобраться.

– Ничего, со временем разберешься. А теперь – спокойной ночи. Тебе давно пора спать.

– Спокойной ночи, мамочка.

История третья

Про то, как Арти и Левик заболели

– Ты давно не рассказывала мне про Левика и Правика. Неужели с ними ничего нового не приключилось?

– Как раз случилось. Просто эта история только-только недавно закончилась.

– Ну, так давай, скорее рассказывай!

– В один солнечный день…

– А какой это был день недели?

– Раз ты уже знаешь, как пишутся все дни недели, пусть это будет… суббота!

– Знаю! Суббота пишется с двумя «б»!

– Правильно. Итак…


В одну солнечную субботу, когда папа Арти был выходной, они все вместе: Арти, его мама и папа, и, конечно, Левик и Правик, поехали на машине в центральный парк. Там они катались на качелях, прыгали на батуте, катались на электрокаре и просто хорошо проводили время.

Тут мама Арти вспомнила, что недалеко от парка есть большой обувной супермаркет, а ей уже давно так нужны новенькие босоножки… Папа Арти, конечно, не высказал особого энтузиазма по поводу похода в обувной супермаркет, да и Арти лучше бы еще покатался на качелях, но они оба не рискнули высказать свои мысли вслух, поэтому согласились пойти в супермаркет.

Какой только обуви не было в этом обувном супермаркете!!!! Глаза просто разбегались: на первом этаже была детская обувь…

– Арти надо бы присмотреть кроссовочки, – сказала мама Арти, – будем возвращаться, потом посмотрим.

На втором – мужская…

– Тебе бы тоже туфли не помешали бы, – обратилась она к папе Арти.

– У меня все есть, мне ничего не надо, – проворчал папа Арти. Он и так уже понял, что они проведут в этом магазине пару-тройку часов…

– Нет-нет, и тебе обязательно что-нибудь посмотрим, но потом, – стояла на своем мама Арти, что не мешало ей быстро подниматься на третий этаж, на котором было… ЦАРСТВО ЖЕНСКОЙ ОБУВИ…

Сапоги и сапожки, ботильоны и ботинки, ботфорты и туфли, босоножки и сандалии, на каблуках и без, с задниками и без них, с бантиками, стразиками, заклепками, отворотами, мехом, матерчатые, кожаные, замшевые…

Левик и Правик поначалу просто растерялись. Зато, похоже, мама Арти чувствовала себя полностью в своей тарелке и быстро пошла разглядывать, щупать и примерять разные фасоны туфель.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Почему дети лгут?
Почему дети лгут?

Столкнувшись с реальными трудностями в воспитании собственных детей, Пол Экман, профессор психологии Калифорнийского университета в Сан-Франциско, всемирно известный специалист по проблемам лжи и человеческого общения, был вынужден переоценить свои научные достижения. Советы ученого, опытного психолога и любящего отца наверняка окажутся полезными родителям, педагогам, всем тем, кто заинтересован в укреплении нравственных основ нашего общества. Глубокий анализ мотивов, побуждающих ребенка лгать, позволит родителям помочь ему стать правдивым.Несколько глав книги принадлежат жене и сыну — Мэри Энн Мэйсон Экман и Тому Экману. Это семейная книга, написанная семьей и для семьи.

Екатерина Марковна Орлова , Пол Экман

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Детская психология / Образование и наука
Современная школа
Современная школа

Вниманию читателей предлагается первое издание на русском языке книги выдающегося испанского педагога, анархиста, автора концепции «рационального воспитания» Франсиско Феррера-и-Гуардии (1859–1909), в которой он рассказывает о деятельности основанных им школ, а также подвергает критике систему образования, сложившуюся в Испании под жестким контролем католической церкви и государства. Альтернативу официальной, церковно-государственной системе образования Феррер видит в организованных гражданами свободных школах, ориентированных на развитие личности ребенка с максимальным учетом его интересов и индивидуальных особенностей. Насилию над ребенком он стремится противопоставить отказ от принуждения и воспитание способности к саморазвитию, а присущей государственным и церковным школам идеологической манипуляции — формирование критического мышления и уважения к чужой точке зрения.Книга рекомендуется как специалистам — педагогам, историкам, социологам, философам, так и широкому кругу заинтересованных читателей.

Франсиско Феррер–и-Гуардия

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука