Читаем Приключения сандалика Левика полностью

Даже Правик тихо толкнул Левика в бок и прошептал: «Ну, зачем, мы ведь проиграем. У меня и правда ни одного раза не получилось далеко прыгнуть». Но Левик крепко сжал его липучку и прошептал в ответ: «Вместе у нас все получится. Поверь». А громко кроссовочкам он сказал:

– Ну, раз вы так уверены, что прыгнете дальше, так чего сомневаетесь? Давайте прыгать.

– Раз вы так хотите проиграть, пожалуйста, – протянул Крис, – прыгайте первыми.

Посмотреть на это соревнование собралась вся-вся обувь и даже серый котик Кеся. Все домашние очень переживали за Левика и Правика и подбадривали их: «Ребята, у вас все получится!».

Левик и Правик очень переживали. Они стали рядом, взялись крепко за липучки друг друга и Левик тихо сказал Правику: «Видишь спереди линию на ковре? Давай стараться допрыгнуть туда». «Но это очень далеко», – ответил ему Правик. «А мы будем очень стараться и у нас все получится. Главное, чтобы одновременно прыгнуть и держать крепко друг друга». А громко Левик сказал:

– Командуйте!

– На старт, внимание, марш! – крикнул Крис.

И Левик с Правиком прыгнули. Они очень-очень – очень старались и даже немножко перепрыгнули через линию на ковре, про которую говорил Левик. Они прыгнули вместе дальше, чем прыгал сам Левик и даже дальше, чем прыгал Крис!


– Ура-а-а-а! – кричали все домашние!

– Мяулодцы, мяулодцы, – похвально похлопывал по полу хвостом Кеся.

– Вот видишь, вместе у нас все получилось! – сказал Левик Правику, – ты молодец!

Только Крис и Крос не разделяли всеобщей радости:

– Посмотрим, кто дальше прыгнет, ведь еще мы должны прыгнуть, – снисходительно говорили кроссовочки.

– Давай, Крос, становись рядом, – сказал Крис.

Крос стал рядом с Крисом, они взялись за шнурки друг друга и…

Так как Крис всегда хотел быть первым и лучшим, он начал прыгать чуть-чуть раньше Кроса. Крос совсем не успел подготовится, и когда Крис уже подпрыгивал, спотыкнулся… В общем, оба кроссовка упали вниз с оглушительным грохотом, причем они перевернулись вверх тормашками и смешно беспомощно болтали шнурками и дергали носками.

– Ха-ха-ха, – смеялись все домашние, – меньше надо было хвастать.

Левик и Правик тоже сначала засмеялись, но потом оба вспомнили, как неприятно Правику было, когда над ним смеялись, поэтому они подошли к кроссовочкам и сказали:

– Да, хвастать и правда надо было меньше, но насмехаться над ними не надо. Давайте шнурки, мы поможем вам перевернуться, – обратились Левик и Правик к Кросу и Крису.

Но сандалики не успели помочь кроссовочкам, потому что на шум, который получился, когда Крис и Крос прыгали, прибежала мама Арти. Она увидела, что кроссовочки и сандалики не на своих полках, а на полу, причем кроссовки еще и перевернуты. Тут она увидела Кесю и решила, что это его лап дело.

– Ну как тебе не стыдно! Что за хулиган! – поругала мама Арти Кесю, – марш на балкон!

Потом она подняла сандалики и кроссовочки, и поставила их на полку.

Когда мама Арти ушла, Крис и Крос сразу стали ругаться между собой, кто виноват в том, что они упали. Они ругались-ругались, Крис винил Кроса, Крос винил Криса… Потом вдруг Крис сказал:

– А давайте еще раз прыгнем, на этот раз мы точно выиграем! Спорим?

– Да, точно, давайте еще раз! – сразу поддержал его Крос.

– Или вы боитесь? А? – сразу стал подначивать Крис.

Левик уже чуть было не попался на удочку, а Правик тихо сказал Левику: «Давай не будем. Мы и так показали, что можем прыгать хорошо. И так уже из-за нас отругали Кесю, а он-то ни в чем не виноват!». Левик подумал, что и правда уже много неприятностей из-за этой игры было, да и из-за того, что сразу он не прислушался к Правику.

– Нет, ребята, прыгать мы больше не будем. Нам нечего больше вам доказывать. Все и так видели, что мы с Правиком хорошо прыгаем, – сказал серьезно Левик.

– Так вы слабаки! – закричали кроссовочки.

Но Левик и Правик на них уже внимания не обращали, потому что из-за этих провокаций Криса и Кроса чуть было не поссорились и сами сандалики, да еще и их другу Кесе досталось ни за что. А это не стоит каких-то пустых бессмысленных споров.

Скоро кроссовочки вместе со своим мальчиком Ником и его мамой ушли, а сандалики решили, что они ссориться не будут и не будут обижать друг друга, если у одного из них что-то не получается. Наоборот, они будут поддерживать друг друга и тогда у них все будет хорошо получаться.

А Крис и Крос в гости к ним больше не приходили. Как сандаликам рассказали мамины туфли, кроссовочки с кем-то решили наперегонки бегать, но только спотыкнулись, упали и у них оторвались задники. Кроме этого, их мальчик Ник из-за Криса и Кроса разбил коленки. И теперь Ник носит эти кроссовочки только, когда гуляет во дворе. А в гости одевает новые мокасинчики.


– Так что, ни с кем не надо спорить?

Перейти на страницу:

Похожие книги

Почему дети лгут?
Почему дети лгут?

Столкнувшись с реальными трудностями в воспитании собственных детей, Пол Экман, профессор психологии Калифорнийского университета в Сан-Франциско, всемирно известный специалист по проблемам лжи и человеческого общения, был вынужден переоценить свои научные достижения. Советы ученого, опытного психолога и любящего отца наверняка окажутся полезными родителям, педагогам, всем тем, кто заинтересован в укреплении нравственных основ нашего общества. Глубокий анализ мотивов, побуждающих ребенка лгать, позволит родителям помочь ему стать правдивым.Несколько глав книги принадлежат жене и сыну — Мэри Энн Мэйсон Экман и Тому Экману. Это семейная книга, написанная семьей и для семьи.

Екатерина Марковна Орлова , Пол Экман

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Детская психология / Образование и наука
Современная школа
Современная школа

Вниманию читателей предлагается первое издание на русском языке книги выдающегося испанского педагога, анархиста, автора концепции «рационального воспитания» Франсиско Феррера-и-Гуардии (1859–1909), в которой он рассказывает о деятельности основанных им школ, а также подвергает критике систему образования, сложившуюся в Испании под жестким контролем католической церкви и государства. Альтернативу официальной, церковно-государственной системе образования Феррер видит в организованных гражданами свободных школах, ориентированных на развитие личности ребенка с максимальным учетом его интересов и индивидуальных особенностей. Насилию над ребенком он стремится противопоставить отказ от принуждения и воспитание способности к саморазвитию, а присущей государственным и церковным школам идеологической манипуляции — формирование критического мышления и уважения к чужой точке зрения.Книга рекомендуется как специалистам — педагогам, историкам, социологам, философам, так и широкому кругу заинтересованных читателей.

Франсиско Феррер–и-Гуардия

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука