Притворяясь нормальной. История девушки, живущей с шизофренией

В 2014 году Кэти Дж. М. Бейкер опубликовала в журнале Newsweek статью под заголовком «Как колледжи исключают психически больных». Это была статья, которой я ждала: после публикации в блоге воспоминаний о своем йельском опыте я получила лавину электронных писем от студентов, сражавшихся за возможность остаться в своих колледжах; от студентов, которых вынудили уйти из своих колледжей; и от бывших студентов, которым, как и мне, больше не разрешили вернуться к учебе. В своей статье Бейкер доказывает, что колледжи и университеты стремятся исключить студентов с психическими заболеваниями, тогда как по Закону об американских гражданах, утративших трудоспособность (Americans with Disabilities Act, ADA), они должны допускать таких студентов к учебе. Вместо того чтобы помогать, психически больных студентов так же, как и меня, вынуждают уходить те самые учебные заведения, которые некогда с радостью их приняли. Считается, что студент должен быть психически здоровым, чтобы вернуться к учебе, но это, как правило, труднодостижимо и вряд ли возможно в той мере, которая удовлетворила бы администрацию. В сущности, с тем же успехом можно говорить, что у студентов не должно быть серьезных психических заболеваний.

Мера помощи ADA психически больным студентам в каждом колледже проявляется по-своему. Я лично не помню, чтобы в Йеле нам говорили о необходимости регистрироваться в качестве студентов-инвалидов, хотя, возможно, такое объяснение имело место. Когда в 2003 году я перевелась в Стэнфорд, университетское Управление доступного образования (Office of Accessible Education) связалось со мной, чтобы обсудить специальные условия, и это было как дар Божий. В Мичиганском университете, где я получила свою магистерскую степень, можно регистрировать психическое заболевание при условии, что диагностированная болезнь или расстройство «существенно ограничивает один или несколько жизненно важных видов деятельности». «Важно отметить, – написано на студенческом веб-сайте, – что психическое расстройство само по себе необязательно ведет к инвалидности». Студенты, желающие зарегистрировать психическое расстройство, повлекшее за собой инвалидность, должны прислать подтверждающий документ установленного образца. Если они соответствуют требованиям, им назначат социального координатора по инвалидности. Эта система сейчас несравнимо лучше, чем была тогда, когда я изучала особые условия по инвалидности для психически больных студентов, то есть за пару лет до того, как взялась за эту книгу. В 2009 году на курсе подготовки инструкторов для студентов меня предупреждали, что ни в коем случае нельзя предоставлять особые условия студентам, утверждающим, что у них депрессия, поскольку симулировать депрессию довольно легко.

Колледжи и университеты в США вынуждают уходить или исключают студентов с психическими заболеваниями, хотя, согласно Закону об американских гражданах, утративших трудоспособность, они должны допускать таких студентов к учебе.

Бейкер со знанием дела указывает на трудности, с которыми сталкиваются колледжи и университеты, взаимодействуя со студентами, у которых имеются проблемы психического здоровья. Учреждения высшего образования боятся ответственности, потому что ни одно учебное заведение не хочет иметь дело с судебными разбирательствами из-за студенческих самоубийств или массовых расстрелов. По словам многих сотрудников вузов, сложно ожидать от колледжей и университетов, что они обеспечат студентам с серьезными психическими заболеваниями те условия, которые им нужны.