Читаем Профессиональное обучение персонала газового хозяйства полностью

Специфика газового хозяйства предъявляет особые требования к обучению и личным психофизиологическим особенностям будущих газовиков, потому что их трудовая деятельность происходит в различных условиях и на разнообразных рабочих местах (мастерские, газорегуляторные пункты, жилые дома, промышленные и коммунально-бытовые предприятия).

Все работы по эксплуатации газового оборудования проводятся строго в соответствии с Правилами безопасности в газовом хозяйстве и Правилами технической эксплуатации. Большинство работ являются газоопасными. К их выполнению допускаются только лица, обученные данному виду работ, умеющие пользоваться средствами личной защиты и знающие способы оказания доврачебной помощи.

Газоопасные работы выполняют бригады (не менее 2–3 человек). Работы по профилактическому обслуживанию газового оборудования жилых и общественных зданий, детских и лечебных учреждений и других коммунально-бытовых объектов может выполнять один человек.

В настоящее время во многих газовых хозяйствах все шире применяются бригадные формы организации труда. Задача мастера – организовать обучение учащихся в составе бригад. Мастер должен формировать у учащихся умения быстро выполнять расчетные действия, анализировать показания контрольно-измерительных приборов, переключаться с одного вида работ на другой, оперативно принимать решения в аварийных ситуациях. Необходимо научить учащихся определять различные неисправности на слух, утечку газа – по запаху, качество сжигания газа – по цвету и т. д.

Будущие газовики должны уметь работать в аварийных ситуациях, а для этого необходимо обучать их такого рода навыкам и умениям. Следует познакомить учащихся со всеми случаями неполадок типовых приборов и агрегатов. Мастер производственного обучения совместно с преподавателем спецтехнологии может разработать специальную таблицу наиболее характерных неполадок газовых приборов и агрегатов. В эти пособия надо включить сведения о причинах и способах устранения неполадок. Очень важно, чтобы мастера производственного обучения разбирали каждый случай неполадок, устанавливали причины, признаки, вероятные последствия, чтобы учащиеся четко представляли, какие конкретные меры надо принимать для предупреждения и устранения неполадок, соблюдали правила безопасности труда. Целесообразно использовать существующие для каждого газопотребляющего агрегата инструкции, определяющие поведение рабочих в случае аварии.

Будущие рабочие должны уметь быстро подмечать возникновение аварийных ситуаций и оперативно принимать правильные решения. Мастеру необходимо специально формировать у учащихся внимание и наблюдательность. Желательно для этих целей разработать карточки-инструкции, в которых указываются:

– перечень неполадок;

– характерные причины неполадок;

– причины возникновения неполадок и аварий;

– последствия неполадок;

– меры предупреждения неполадок;

– меры безопасности при устранении неполадок и аварий.

Особое внимание следует обращать на изучение типичных недостатков при выполнении учащимися различных приемов и видов работ. Ошибки учащихся часто возникают при контроле и измерении параметров режимов газоснабжения и расчетах, иногда у практикантов отсутствует оперативная реакция на различные ситуации. Наибольшие трудности возникают при овладении операциями, требующими сложных мыслительных и сенсорных навыков.

Новое содержание и формы организации производственного обучения вносят существенные изменения в условия и характер деятельности учащихся. Учащиеся выполняют целый комплекс работ, которые обеспечивают успешное формирование не только профессиональных, но и общепроизводственных навыков и умений. При этом учащиеся широко пользуются инструктивной документацией, что активизирует процесс производственного обучения, обеспечивает интенсивную познавательную и практическую деятельность, способствует созданию ориентировочной основы действия.

Для процесса формирования общепроизводственных навыков и умений в соответствии с новым содержанием обучения характерны следующие особенности:

– расширение состава операций, которые учащиеся усваивают при работе в разных службах газового хозяйства;

– возрастание возможности переноса сформированных навыков на выполнение работ в других условиях;

– изменение характера использования и обогащение теоретических знаний, в ходе практической деятельности;

– увеличение степени самостоятельности учащихся и возрастание роли самоконтроля.

Наличие в содержании обучения общепроизводственных навыков способствует усвоению теоретических знаний на высоком уровне обобщенности и позволяет более успешно овладевать навыками и умениями.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Свой путь
Свой путь

Стать студентом Университета магии легко. Куда тяжелее учиться, сдавать экзамены, выполнять практические работы… и не отказывать себе в радостях студенческой жизни. Нетрудно следовать моде, труднее найти свой собственный стиль. Элементарно молча сносить оскорбления, сложнее противостоять обидчику. Легко прятаться от проблем, куда тяжелее их решать. Очень просто обзавестись знакомыми, не шутка – найти верного друга. Нехитро найти парня, мудреней сохранить отношения. Легче быть рядовым магом, другое дело – стать настоящим профессионалом…Все это решаемо, если есть здравый смысл, практичность, чувство юмора… и бутыль успокаивающей гномьей настойки!

Александра Руда , Андрей В. Гаврилов , Константин Николаевич Якименко , Константин Якименко , Николай Валентинович Куценко , Юрий Борисович Корнеев

Фантастика / Юмористическая фантастика / Юмористическое фэнтези / Деловая литература / Современная русская и зарубежная проза / Попаданцы
Я забыл умереть
Я забыл умереть

«Я забыл умереть» — это история невероятных взлетов и ужасающих падений Халила Рафати. Сейчас он — миллионер, владелец преуспевающего бизнеса, роскошного дома на Калифорнийском побережье и обладатель частного самолета. Среди его друзей — голливудские знаменитости, да и сам Рафати — настоящая знаменитость, жизнь которой достойна экранизации. Глядя на этого цветущего 46-летнего мужчину, построившего свою империю здорового питания Sunlife Organic, невозможно поверить, что этот человек был законченным наркоманом, жил на улице и пережил целых девять передозировок. В свои 33 года он весил всего 49 килограммов и выглядел так, как будто болен всеми самыми страшными болезнями одновременно. «Я забыл умереть» — поразительная реальная история боли, страдания, зависимости и возрождения, биография человека, который одержал окончательную победу над своими демонами и переписал жизнь с чистого листа. «Его книга обладает даром исцеления, потому что раскрывает темы несбывшихся надежд детства, детских травм, примирения с собой, освобождения, дружбы и поисков смысла жизни», — считают те, кто уже познакомился с историей Халила.

Халил Рафати

Деловая литература / Самосовершенствование / Финансы и бизнес