Профессиональное обучение персонала газового хозяйства

Эти недостатки частично устраняются методом футеровки внутренней поверхности труб по технологии «Феникс», предложенным немецкой фирмой «Проссаг Анлагенбау ГмБХ». Суть метода заключается в том, что в ветхий газопровод с помощью пара проталкивается смазанный специальным клеем «чулок», который под воздействием давления и высокой температуры приклеивается к внутренней полости газопровода и восстанавливает его эксплуатационные свойства. Предварительно внутренняя поверхность газопровода освобождается от газа и очищается.

Мастер должен рассказать учащимся об опыте работы передовых газовых хозяйств, об организации мастерских по ремонту оборудования, внедрении прогрессивных методов ведения ремонтных работ, централизованном изготовлении узлов, деталей и трубных заготовок.

В конце занятия мастер совместно с работником службы подземных газопроводов проверяет выполнение заданий учащимися, затем подходит с ними к месту производства ремонтных работ, проводит индивидуальный опрос и выставляет отметки.

12. Обучение обслуживанию газорегуляторных пунктов

12.1. Обход газорегуляторных пунктов

Цель занятий: практическое ознакомление учащихся с устройством газорегуляторных пунктов и их оборудованием, формирование у практикантов навыков и умений по проверке состояния оборудования.

Наглядные пособия и оборудование: техническая документация на ГРП, паспорт ГРП, плакаты № 12, 13, 14, 15 [18], действующее производственное оборудование ГРП, средства индивидуальной защиты, инструкции по эксплуатации оборудования ГРП, содержащие также требования по технике безопасности и пожарной безопасности, эксплуатационный журнал, учебные фильмы [9, 16].

В начале вводного инструктажа мастер объясняет цель и особенности предстоящего занятия. На уроках спецтехнологии учащиеся изучали устройство и принцип работы оборудования ГРП, поэтому занятие рекомендуется начать с актуализации опорных знаний, используя следующие вопросы и задания:

1. Для чего служит ГРП?

1. Расскажите о принципиальной схеме устройства газорегуляторных пунктов.

2. По какому принципу подразделяются регуляторы давления? Охарактеризуйте преимущества и недостатки регуляторов разного типа.

3. В чем заключается принцип работы предохранительных устройств?

4. От чего зависят надежность и качество автоматического регулирования?

6. В чем заключается техническое обслуживание ГРП?

Вводный инструктаж мастер может проводить совместно с работником газового хозяйства. После изучения инструкции по безопасности труда при обслуживании ГРП следует особое внимание учащихся обратить на необходимость соблюдения требований безопасности труда. Затем учащиеся знакомятся с оборудованием, предохранительными устройствами, инструментом и приспособлениями. Следует объяснить учащимся, что для обеспечения нормальной и бесперебойной работы за ГРП устанавливается систематический надзор и производится его техническое обслуживание.

Надзор за работой ГРП осуществляется путем обхода с выполнением следующих работ:

– проверка отсутствия загазованности помещения ГРП с помощью газоиндикатора;

– проверка герметичности всех соединений и арматуры специальным прибором или с помощью мыльной эмульсии;

– смена картограмм регистрирующих приборов, заливка в них чернил, завод часовых механизмов;

– снятие показаний измерительных приборов и их проверка;

– внешний и внутренний осмотр ГРП;

– проверка исправности системы вентиляции, освещения, телефона;

– очистка оборудования и помещения от пыли, грязи и посторонних предметов;

– проверка температуры воздуха внутри помещения и исправности системы отопления;

– проверка исправности отопительных элементов шкафных ГРП.

Мастер производственного обучения показывает учащимся правила приемов и последовательность выполнения работ, предупреждает о возможных ошибках при обходе ГРП, обслуживании регуляторов и предохранительных устройств, показывает места тановки контрольно-измерительных приборов и правила снятия показаний приборов. После вводного инструктажа учащиеся получают конкретные задания (в составе производственных бригад) и приступают к работе.

Учащиеся начинают внешний осмотр помещения ГРП и прилегающей к нему территории. При этом они должны обратить внимание на следующее: не проводятся ли на прилегающей к нему территории земляные и строительные работы; имеются ли решетки на окнах, нанесены ли предупредительные надписи, сохранно ли крепление устройств молниезащиты.

Затем приступают к внутреннему осмотру помещения. Прежде всего проверяют отсутствие загазованности помещения ГРП газоанализатором ПГФ и плотность всех соединений и арматуры с помощью мыльной эмульсии. Пробы для анализа отбирают в трех точках: у двери, над регулятором давления, в середине помещения (на высоте 2–2,5 м). Проба воздуха отбирается при закрытой двери помещения, чтобы поток свежего воздуха, поступающего через дверной проем, не искажал показаний газоанализатора.