Подготовка грядок к посеву семян.
Подвижные игры
«Не опоздай».
«Не упусти мяч».
– учить передавать мяч, не роняя и не останавливаясь;
– воспитывать дружелюбие.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Прогулка 8
Наблюдение за солнцем
Важнейшим фактором, определяющим погоду, является солнце – источник жизни, света и энергии. Весной солнце начинает подниматься все выше и выше, тем сильнее оно греет землю, поэтому погода теплее.
Воспитатель задает детям вопросы.
● Когда вы возвращаетесь с прогулки, замечаете, где находится солнце?
● Почему вы чувствуете, что весна уже наступила?
● Что происходит с растениями, когда солнце ярко и долго светит?
Трудовая деятельность
Расчистка дорожек от мусора и снега.
Подвижные игры
«Поймай мяч», «Караси и щука».
– продолжать учить самостоятельно договариваться о распределении ролей;
– упражнять в умении ловить и передавать мяч.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
– обучать прыжкам в высоту с бокового разбега;
– закреплять навыки мягкого приземления на полусогнутые ноги в прыжках в высоту с разбега.
Прогулка 9
Наблюдение за тополем
– продолжать знакомить с деревьями на участке;
– формировать представления о внешнем виде тополя весной.
Воспитатель подводит детей к дереву, задает вопросы.
● Как называется это дерево?
● А как вы узнали?
● Какие части тополя вам знакомы?
Весной на тополях набухают крупные почки. Когда клейкая оболочка упадет с них на землю, раскрываются пахучие блестящие листочки. Листья распускаются быстро и буйно. С утра дерево еще без листвы, а в полдень крона блестит и переливается развернутыми листьями. Тополиные листья свисают вниз на длинных черешках, слегка сжатых с боков, поэтому листья очень подвижны: трепещут и дрожат, даже при легких порывах ветра. Тополя чаще других деревьев сажают в городах, потому что они прекрасно очищают воздух от пыли и копоти и выделяют в атмосферу кислорода больше, чем другие деревья. Один тополь вырабатывает его столько, сколько три липы, четыре сосны, семь елей. Они неприхотливы и быстро растут.
Трудовая деятельность
Сбор палок, сломанных веток и сухих листьев.
Подвижные игры
«Совушка», «Веревочка».
– учить выполнять действия по сигналу, плавно работать руками, бегать в определенном направлении;
– развивать быстроту, ловкость.
Индивидуальная работа
Катание на велосипедах:
– ехать по прямой;
– по извилистой дорожке;
– с разной скоростью.
Прогулка 10
Наблюдение за погодой
– формировать представление о том, что изменения в природе весной связаны с вращением Земли вокруг Солнца;
– закреплять знания о сезонных изменениях в природе.
Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает ответить на вопросы.
● Что изменилось с приходом весны?
● Что стало чаще появляться на небе?
● Что изменилось на огороде?
● Как вы думаете, почему снег не везде растаял, а маленькими клочками?
Предложить детям объяснить, как они понимают поговорку «Зима весну пугает, да сама тает»?
Трудовая деятельность
Уборка экологической тропы.
– учить видеть результат своего труда;
– работать в коллективе.
Подвижные игры
«Лесные тропинки», «Караси и щука».
«Зима надоела».