– развивать наблюдательность, память;
– воспитывать эмоционально-положительное отношение к птицам.
Воспитатель задает детям вопросы.
● Какие птицы прилетают к нам на участок?
● Как вы им помогаете?
● Какого они размера?
● Какую пользу приносят птицы?
● Какая у них окраска?
● Чем питаются?
● Какие изменения в жизни птиц происходят весной?
● Как птицы заботятся о своем потомстве?
● Каких птиц вы еще знаете?
Трудовая деятельность
Посыпание песком дорожек на участке.
– воспитывать положительное отношение к труду;
– учить оказывать помощь младшим.
Подвижные игры
«Лови – бросай».
– учить ловить мяч, не прижимая его к груди;
– бросать точно воспитателю двумя руками в соответствии с ритмом произносимых слов.
«Салки».
Индивидуальная работа
Прыжки вверх с места.
Прогулка 8
Наблюдение за рябиной
– закрепить знания о рябине;
– отметить, какие изменения произошли с ней весной.
Воспитатель задает детям вопросы.
● По каким характерным признакам можно узнать рябину?
● Расскажите стихотворение про рябину.
● Какие пословицы, поговорки вы про нее знаете?
● Когда зацветает рябина?
● Кто проведывает первым ароматные цветы рябины? Почему?
В конце апреля, в мае снова оживает наша рябина, просыпается после зимней спячки. Медленно растут резные зеленые листочки, зацветает рябина. Первые гости-пчелы весело гудят возле нее. Своим душистым ароматом она невольно привлекает внимание прохожих.
Трудовая деятельность
Расчистка дорожек, сбор прошлогодних листьев.
Подвижные игры
«Волк во рву», «Горелки».
– учить по сигналу перепрыгивать через ров и обратно, парами по сигналу быстро бежать вперед;
– развивать ловкость, быстроту, внимательность.
Индивидуальная работа
«По прямой».
Прогулка 9
Наблюдение за сорокой
– пробуждать интерес к «сказочной персоне» – сороке-белобоке;
– учить узнавать птицу по оперению и звуку, который она издает;
– обогащать словарный запас художественным словом;
– воспитывать заботливое отношение к птицам.
Воспитатель загадывает детям загадку, проводит беседу.
● Что это за птица, как она выглядит?
● Вьет ли сорока гнезда, зачем?
● Какие заботы у птицы весною?
● Как они берегут свое потомство?
● Какие звуки произносит сорока?
Трудовая деятельность
Посыпание скользких дорожек песком.
Подвижные игры
«С кочки на кочку».
– учить прыгать толчком одной или двух ног, действовать по правилам;
– воспитывать дружелюбие.
«Достань до мяча».
– продолжать учить подпрыгивать толчком двух ног;
– ударять по мячу одновременно обеими руками.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Прогулка 10
Наблюдение за легковым автомобилем
Воспитатель загадывает детям загадку, проводит беседу.
● Как выглядит легковой автомобиль?
● Чем он отличается от грузового?
● Какие виды легковых автомобилей вы знаете?
● Человек, который управляет легковым автомобилем, называется водителем или шофером?
Трудовая деятельность
Коллективный труд на огороде.
Подвижные игры
«Догони свою пару», «Ловишка, бери ленту».