Читаем Промальп в ответах на вопросы полностью

<p>7. Кто проходит в установленном порядке вводный инструктаж, который проводит специалист по охране труда или работник, на которого приказом работодателя (или уполномоченного им лица) возложены эти обязанности:</p>

a. Все принимаемые на работу лица, а также командированные в организацию работники и работники сторонних организаций, выполняющие работы на выделенном участке, обучающиеся образовательных учреждений соответствующих уровней, проходящие в организации производственную практику, и другие лица, участвующие в производственной деятельности организации.

b. Все принимаемые на работу лица.

c. Командированные в организацию работники и работники сторонних организаций, выполняющие работы на выделенном участке.

d. Лица, участвующие в производственной деятельности организации.

<p>8. Какие работы относятся к работам на высоте?</p>

a. Работы, выполняемые на высоте 5 м и более от поверхности грунта или перекрытий.

b. Работы на высоте более 1,3 м.

c. Работы, выполняемые в безопорном пространстве на большой высоте над землей.

d. Работы, при выполнении которых работник находится на расстоянии менее 2м от неогражденных перепадов по высоте 1,3 м и более.

e. Работы, для которых основным опасным производственным фактором является возможное падение работника или падение предметов на работника.

<p>9. Какие работы относятся к верхолазным работам?</p>

a. Работы, выполняемые на высоте 1,5 м и более от поверхности грунта или перекрытий.

b. Работы на высоте более 10м.

c. Работы на высоте более 5 м от поверхности земли, перекрытия или настила, над которыми производятся работы непосредственно с конструкцией или оборудования при их монтаже или ремонте, при этом основным средством, предохраняющим работника от падения, является предохранительный пояс.

d. Работы, при выполнении которых работник находится на расстоянии менее 2м от неогражденных перепадов по высоте 1,3 м и более

e. Работы, при выполнении которых основным средством индивидуальной защиты, предохраняющим работника от падения, является предохранительный пояс

<p>10. Отсутствие предохранительных поясов и небрежное выполнение своей работы может являться:</p>

a. Технической и психологической причинами падения работников с высоты.

b. Технологической причиной падения работников с высоты.

c. Метеорологические причиной падения работников с высоты.

d. Технической причиной падения работников с высоты.

e. Технической и технологической причинами падения работников с высоты.

<p>11. Ограждения на границе опасных зон при эксплуатации и ремонте мачт и башен должны устанавливаться:</p>

a. В пределах 5 м, если другие повышенные требования отсутствуют в проекте производства работ.

b. На расстоянии от центра опоры (мачты, башни), равном 1/3 ее высоты.

c. От крайней точки горизонтальной проекции наружного наибольшего габарита падающего предмета с прибавлением его наибольшего габаритного размера и минимального расстояния его отлета при падении.

d. Нарядом-допуском.

<p>12. На какие виды верхолазных работ оформляется наряд– допуск?</p>

a. На работы, которые выполняются на высоте 1,3 м и более.

b. На работы на высоте, производимые без применения предохранительного пояса и страховочного каната.

c. На все верхолазные работы как на работы повышенной опасности.

d. На работы на высоте в неогражденной рабочей зоне.

e.

<p>13. Наряд-допуск определяет:</p>

a. Условия безопасного выполнения.

b. Время начала и окончания работ.

c. Состав бригады или лиц, выполняющих работы, ответственных лиц при выполнении этих работ.

d. Место работ с повышенной опасностью и их содержание.

e. Все перечисленное выше.

f. Все перечисленное выше и, при необходимости, эскизы защитных устройств и приспособлений, схемы расстановки постов оцепления, установки предупреди тельных знаков.

<p>14. Можно ли производить верхолазные работы без оформления наряда-допуска?</p>

a. Нельзя, особенно при ликвидации аварии и стихийно го бедствия.

b. Можно, при предупреждении аварии или устранении угрозы жизни работников, даже если эти работы принимают затяжной характер.

c. Работы могут быть начаты, но в исключительных случаях, с обязательным соблюдением комплекса мер по обеспечению безопасности работников и под непосредственным руководством ответственного должностного лица.

d. Можно, при соответствующей квалификации персонала.

Перейти на страницу:

Все книги серии Школа альпинизма

Похожие книги

Иисус Христос: Жизнь и учение. Книга V. Агнец Божий
Иисус Христос: Жизнь и учение. Книга V. Агнец Божий

Настоящая книга посвящена тому, как образ Иисуса Христа раскрывается в Евангелии от Иоанна. Как и другие евангелисты, Иоанн выступает прежде всего как свидетель тех событий, о которых говорит. В то же время это свидетельство особого рода: оно содержит не просто рассказ о событиях, но и их богословское осмысление. Уникальность четвертого Евангелия обусловлена тем, что его автор – любимый ученик Иисуса, прошедший с Ним весь путь Его общественного служения вплоть до креста и воскресения.В книге рассматриваются те части Евангелия от Иоанна, которые составляют оригинальный материал, не дублирующий синоптические Евангелия. Автор книги показывает, как на протяжении всего четвертого Евангелия раскрывается образ Иисуса Христа – Бога воплотившегося.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Иларион (Алфеев) , Митрополит Иларион

Справочники / Религия / Эзотерика
Справочник школьного психолога
Справочник школьного психолога

В ваших руках уникальная книга – впервые школьная психология как практическое направление, ориентированное на изучение и улучшение обучения и воспитания детей в школьном возрасте, обретает свой словарь. Этим утверждается научная и практическая состоятельность данного направления в психологии и формируется основа для будущих теоретических исследований и практической работы.В справочнике более 250 статей, адекватно отражающих ситуацию в современной отечественной школьной психологии. Излагаются основные проблемы и задачи развития школьников, представлен материал по направлениям, формам и видам деятельности психолога в образовании, по видам диагностической, коррекционно-развивающей и консультативной работы школьного психолога, материал по обучению, воспитанию и развитию школьников. Книга предназначена школьным психологам, педагогам, студентам и аспирантам психологических и педагогических направлений деятельности, а также специалистам в области практической психологии.

Светлана Николаевна Костромина

Справочники