В основе такого беспокойства лежит предположение, что контент, поставляемый различными видами медиа, влияет не только на наши мысли и поведение, но и на весь способ понимания мира. Этот тип культурной критики можно отнести к Маршаллу Маклюэну и его знаменитой фразе: «Средство коммуникации есть сообщение»[223]
, то есть формы медиа, на которые опирается культура, важнее их содержания. Наше мышление адаптируется к новым формам технологий по мере их появления. Когда мы смотрим кино, на нас больше влияет сам факт того, что это кино, чем его жанр (комедия или драма) или общее качество (хороший фильм или плохой). Чем больше кинолент мы смотрим, тем больше начинаем воспринимать мир как очередное кино.В своей книге «Развлекаемся до смерти» Нил Постман заметил, что в нынешнее время публичный дискурс (способ передачи информации) должен хорошо смотреться и звучать на экране. Политики, дикторы, проповедники, целители, учителя и прочие специалисты, попадающие под прицел телекамер, должны фильтровать все свои слова через призму того, как это будет выглядеть и звучать. По пути сообщение может быть изменено, приукрашено или даже сфабриковано – и все для того, чтобы придать посланию необходимый визуальный вид. Медиа определяет, каким будет сообщение. Стандарты развлечений, отточенные Голливудом в течение десятилетий, теперь применяются к новостной сетке и политической риторике. Постман тревожился о том, что конечным последствием такого «отупления» информации может стать гибель западной культуры.
Заключительные кадры: великие дебаты вокруг влияния медиа
Исследования влияния медиа не являются примером ценностно-нейтрального подхода к изучению проблемы. Медиа часто воспринимаются как угроза здоровью населения, особенно в том, что касается детей, и ставятся в один ряд с такими медицинскими и социальными угрозами, как рак, преступность или расизм. Над этой областью висит заметная аура тревожности. Несмотря на то что эксперимент с
куклой Бобо имел важное значение для развития теории социального научения и, следовательно, в большей степени касался психологической теории, чем большинство исследований в этой области, Альберт Бандура начал статью о своем исследовании в научном журнале не с теоретического введения, а с новости о подростке, который получил серьезные травмы в момент имитации драки на ножах в фильме «Бунтарь без причины»[224]. Осознавая реальные последствия своей теории, Бандура использовал этот случай как провокационный риторический прием, чтобы привлечь внимание читателя.Многие исследователи считают, что социально-научное изучение влияния медиа может помочь смягчить их потенциальный вред, и выступают в роли заинтересованных активистов, комментируя и консультируя такие политические вопросы, как рейтинги фильмов, телевизионный V-чип[225]
и государственная политика. Социологи редко выступают за цензуру, но делают акцент на развитии «информационной грамотности» (обучение критической оценке медиа), а также на просвещении и поддержке родителей в их стремлении защитить своих детей. Например, книга Джоанны Кантор «Мама, мне страшно: как телевидение и кино пугают детей и что мы можем сделать, чтобы защитить их» (1998) использует результаты исследований воздействия пугающих образов на юных зрителей, чтобы разработать руководство для родителей.Исследователи влияния медиа уверены в своих рекомендациях, поскольку считают, что доказательств того, что медиа действительно воздействуют на человека и общество, на сегодняшний день предостаточно:
Однако, несмотря на апелляцию к консенсусу, другие ученые не принимают подобную базовую предпосылку: