Психология. В 3 книгах. Книга 2. Психология образования

Учащиеся из второй группы упоминают как внешние, так и некоторые

внутренние черты. В третьей группе дополнительно к тому, что было сообщено

о человеке, называются его дела и поступки. В четвертой группе, кроме всего

сказанного, упоминаются еще мысли и чувства оцениваемого человека. На

основе этого опыта А. А. Бодалев пришел к выводу, подтверждающему

существование значительной личностной дифференциации в подростковом

возрасте эталонов межличностного восприятия и оценивания людей.

Темы и вопросы для обсуждения на семинарах

Тема 1. Ситуация личностного развития в подростковом возрасте

1.

Общая характеристика социально-психологической ситуации

личностного развития подростка.

2.

Тяга подростков к взрослости.

3. Трудности становления настоящей взрослости в подростковом возрасте

(расхождение между «быть» и «казаться»).

4. Возникновение новой внутренней позиции у подростков.

5 Развитие подражания, изменение его роли и форм.

6 Особенности становления самосознания в подростковом возрасте.

Тема 2. Формирование волевых качеств

1. Сензитивность подросткового возраста к развитию волевых качеств

личности.

2. Источники и объекты для подражания подростков в волевом

поведении.

3. Пути и средства формирования воли у мальчиков-подростков.

4. Особенности выработки волевых качеств личности у девочек-

подростков.

Тема 3. Развитие деловых качеств личности

1. Условия и источники развития деловых качеств личности у подростка.

2. Развитие деловых качеств в учебной деятельности.

3. Формирование инициативы, деловитости и предприимчивости в труде.

4. Организация учебно-дидактических деловых игр среди подростков.

Тема 4. Достижения психического развития подростков

1. Успехи в развитии познавательных процессов.

2. Противоречия в интеллектуальном и личностном развитии подростков.

3. Основные личностные новообразования подросткового возраста.

4. Межличностное восприятие в подростковом возрасте.

5. Динамика изменения положительных и отрицательных самооценок у

подростков.

199

Темы для рефератов

1 Социально-психологическая характеристика ситуации личностного

развития в подростковом возрасте.

2. Формирование волевых качеств личности у подростков.

3. Становление деловых качеств личности.

Темы для самостоятельной исследовательской работы

1. Основные проблемы и противоречия личностного развития в

подростковом возрасте.

2.Пути и средства ускоренного формирования волевых качеств личности

у подростка.

3.

Психолого-педагогические основы развития современных деловых

качеств личности у подростков.

4. Проблемы психологического развития подростков в современных

условиях.

Литература

I

Байярд Р. Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток.—М., 1991.

Передача ребенку ответственности за его собственную жизнь: 27—48.)

Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А. В. Петровского,—

М., 1979.

(Подросток: 101—145.)

Драгунова Т. В. Проблема конфликта в подростковом возрасте //

Вопросы психологии.— 1972.— № 2.— С. 25—38.

Конфликты в школьном возрасте: пути их преодоления и

предупреждения,—М., 1986.

(Конфликты в подростковом возрасте: 26—48, 92—99.).

Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков.—Л.-

1983.

(Акцентуации характера в подростковом возрасте: 26-48,92-99)

Мишель Кле. Психология подростка. Психосексуальное развитие.—

М., 1991.

(Развитие моральных суждений в отрочестве: 99—103. Политическое

мировоззрение: 103—108. Процесс социализации (особенности родительских

отношений, половых ролей и дружеских привязанностей): 109-132.

Становление идентичности в отрочестве: 133—157.)

Мир детства: подросток.—М., 1989. (Самосознание и самовоспитание у

подростков: 96—114.)

200

II

Асеев В. Г. Возрастная психология: Учебное пособие.— Иркутск, 1989.

(Подросток: 119—153.)

Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте.—

М., 1968.

(Формирование личности в подростковом возрасте: 292—365.)

Братусь Б. С. Психологические аспекты нравственного развития

личности.— М., 1977.

(Подросток и юноша: 21—64.)

Левитов Н. Д. Психология характера.— М., 1969.

(Становление характера в подростковом возрасте: 394—405.) .

Якобсон П. М. Эмоциональная жизнь школьника.— М., 1966.

(Подростковый возраст (эмоции и чувства): 114—141.)

Ill

Маркова А. К. Психология обучения подростка.— М., 1975.

(Отношение подростка к школе и учению: 3—16.)

Никифоров Г. С. Самоконтроль человека.— Л., 1989.

(Самоконтроль у подростков: 94—98.)

Особенности обучения и психического развития школьников 13—17 лет.