Психология. В 3 книгах. Книга 2. Психология образования

воспроизводство в процессах и стадиях актуального физиологического,

психологического и поведенческого развития индивида явлений, характерах

для филогенетического развития соответствующего биологического вида.

Ведущий вид деятельности — деятельность, в наибольшей степени

способствующая психическому развитию ребенка в данный период его жизни и

ведущая развитие за собой.

Ведущий тип общения — преобладающий в данный возрастной период

тип общения с окружающими людьми, благодаря которому у человека

формируются его основные личностные качества.

Вероятностная (стохастическая) теория развития—теория,

утверждающая, что на каждой стадии психическое развитие человека

определяется случайным сочетанием факторов и зависит только от того уровня,

который был достигнут на предыдущей стадии развития.

Вербальное научение — научение, осуществляемое через словесные

воздействия: инструкции, разъяснения и словесно представленные образцы

поведения и т. п., без обращения к конкретным предметным действиям (см.

метод проб и ошибок), условнорефлекторному (см. рефлекс условный) или

оперантному (см. оперантное научение) обусловливанию.

Викарное научение — научение, осуществляемое через прямое

наблюдение за сенсорно представленными образцами и подражание им.

Внутренняя позиция — система социальных установок (см.) человека,

тесно связанных с его актуальными потребностями и определяющих собой

основное содержание и направленность деятельности в данный период жизни.

Внутренняя речь

— особая, неосознаваемая, автоматически

действующая форма речи, которой человек пользуется, размышляя над

решением разных словесно-логических задач. В. р. является производной от

внешней речи и представляет собой мысль, не выраженную в произнесенном

или написанном слове.

Внушение — неосознаваемое воздействие одного человека на другого,

вызывающее определенные изменения его психологии и поведения.

Возраст психологический — возраст физический (см.), которому

соответствует человек по уровню своего психологического развития.

Генотип— совокупность генов или каких-либо признаков,

унаследованных человеком от своих предков, в частности от родителей.

Гетерозиготные близнецы—пара близнецов, имеющих различные

наборы генов и родившихся из разных зародышевых клеток.

Гештальтгруппы

— группы людей, образуемые для

психотерапевтического воздействия в гештальттерапии.

514

Гештальттерапия

— система методов и процедур

психотерапевтического воздействия на человека, основанных на теории

гештальтпсихологии — области психологических исследований, ставящей во

главу угла закономерности образования и функционирования целостных

структур, исходя из которых объясняются их элементы и связи между ними.

Главный принцип Г.— безусловное принятие человеком себя, других людей и

всего остального мира такими, какие они есть; восприятие и оценка наличного

состояния как вполне совершенного, не требующего изменения или

улучшения.

Гомозиготные близнецы—близнецы, имеющие одинаковые наборы

генов и происходящие из одной зародышевой клетки.

Группы встреч —специальные малые группы, применяемые в практике

социально-психологического тренинга (см.) с аналогичным названием. Цель

этого тренинга — обнаружение и использование резервов саморазвития

личности, заложенных в ней самой, через специальные приемы, помогающие

личности осознать свои возможности, избавиться от психологических барьеров

и комплексов.

Группы психодрамы — малые группы, в которых через ролевое

поведение людьми лучше осознаются и эффективно решаются их собственные

проблемы. Усваиваемые роли становятся достоянием личности и позволяют ей

хорошо адаптироваться в жизни.

Группы телесной терапии — группы, в которых в процессе

психотерапевтической работы большое значение придается прямым телесным

контактам людей как средству избавления от психологических проблем.

Группы тренинга умений — бихевиористски ориентированные группы,

рассчитанные на выработку у их участников полезных для жизни умений и

навыков, в частности коммуникативных. Благодаря умениям, вырабатываемым

в этих группах, человек может избавиться от тревожности, неуверенности в

себе, агрессивности и других привычных форм отрицательного поведения.

Детство — период жизни человека, в течение которого в его психике и