Психология. В 3 книгах. Книга 2. Психология образования

Теория черт личности — теория личности, в основе которой лежит

научно определенное понятие «черта личности». Т. ч. л. рассматривает

строение, происхождение, формирование и развитие личности как системы

черт (см. черта личности).

Тест—стандартизированный метод психологического исследования,

предназначенный для точных количественных и определенных качественных

оценок психологии и поведения человека путем сравнения этих оценок с

некоторыми, заранее заданными стандартами — нормами теста.

Тест Векслера—психологический тест (см.), предназначенный для

оценки уровня интеллектуального развития человека определенного возраста и

представляющий этот уровень в виде числового показателя, называемого

коэффициентом интеллекта.

Тест Кеттела — тест (см.) личности, опирающийся на понятие черта

личности (см.) и оценивающий степень развитости у человека различных

базисных, независимых личностных черт.

Тревожность — постоянно или ситуативно проявляемое свойство

человека приходить в состояние повышенного беспокойства, испытывать страх

и тревогу в специфических социальных ситуациях, связанных или с

экзаменационными испытаниями, или с повышенной эмоциональной и

физической напряженностью, порожденной причинами иного характера.

Убеждение — процесс и результат обретения человеком уверенности в

правильности собственных суждений и выводов, подтверждаемый им самим

ссылками на соответствующие факты и аргументы.

Упражнение—систематическое повторение какого-либо действия,

движения и т. п. с целью его совершенствования.

Уровень притязаний — достижения в том или ином виде деятельности и

в той или иной сфере общения, на которые рассчитывает человек, оценивая

свои способности и возможности.

Уровень психологического развития — совокупность способностей,

знаний, умений и навыков, имеющихся у данного человека в сравнении с

достаточно большой, представительной группой других людей или самим

собой в иной период жизни.

Усвоение — приобретение знаний, умений и навыков.

525

Условия развития — факторы, от которых зависит развитие человека. В

у. р. входят люди, окружающие данного человека с детства, отношения между

ними, предметы материальной и духовной культуры, многое другое.

Условнорефлекторное научение — приобретение реакции на новые

раздражители по механизму рефлекса условного (см.).

Учебная деятельность — процесс приобретения человеком новых

знаний, умений и навыков или изменения старых. Учение — собственные

действия ученика, направленные на развитие у него способностей, а также

знаний, умений и навыков.

Факторы развития — система факторов, определяющих собой

психическое и поведенческое развитие ребенка. Ф. р. включают содержание

обучения и воспитания, педагогическую подготовленность учителей и

воспитателей, методы и средства обучения и воспитания, многое другое, от

чего зависит психологическое развитие ребенка.

Феномены Пиаже — психологические явления, связанные с развитием

интеллекта ребенка и впервые обнаруженные Ж. Пиаже у детей среднего

дошкольного возраста. Ф. П. проявляются в ошибочных суждениях детей этого

возраста об абстрактных характеристиках предметов, связанных с его

измеримыми параметрами (количество, объем и другие). Ф. П. объясняются

неспособностью детей этого возраста выполнять операции (см.), непониманием

законов сохранения количества вещества и числа предметов при изменении их

формы или взаимного расположения относительно друг друга.

Функциональная теория психического развития — теория,

утверждающая, что развитие той или иной психической функции прямо зависит

от частоты и интенсивности ее практического использования в жизни.

Черта личности — прижизненно складывающаяся устойчивая

психофизиологическая система, включающая в себя элементы психологии и

физиологии человека и определяющая его индивидуальность, характерное для

него мышление и поведение.

Эволюционная теория развития — теория, утверждающая, что в

процессе психического и поведенческого развития ребенка все или почти все

определяется генотипом (см.), что в развитии не появляется ничего такого, что

хотя бы в зародыше не имелось бы с самого начала.

Эгоизм — отрицательная черта характера человека, выражающаяся в его

стремлении к личному благополучию, не считаясь с благом и интересами

других людей.