Читаем Путь к себе полностью

— Да, я помню, мы с этого начали — что нужно знать себя. Теперь я многое понял.

— В таком случае почему же Вы не говорите «Спасибо, я пошел"?

— А я думаю, что Вы мне еще что-нибудь покажете. И объясните.

Василий Федорович удовлетворенно хмыкнул.

— Аппетит приходит во время еды. А что, хочется еще чего-нибудь?

— Очень.

— Ну, раз очень — не могу отказать. Откровенно говоря, я и сам не собирался этим ограничиваться. Кое-что мне еще хотелось бы Вам продемонстрировать. Приступим?

Глава 4. Музей восковых фигур

Скажите, — неожиданно обратился к Васюте Василий Федорович, — в музее Вы давно не были?

— В музее? — От неожиданности Васюта даже растерялся. — Смотря в каком. Вообще-то давно.

— А в музее восковых фигур Вам бывать не приходилось?

— Разве у нас такой есть? Ведь он же, по-моему, в Англии. Я читал. Музей восковых фигур мадам Тюссо.

— Совершенно верно. Очень известный музей, можно сказать — знаменитый. Мы, конечно, не мадам Тюссо, но и у нас кое-что имеется в таком роде. Не желаете ознакомиться?

— Конечно, желаю. Только как же наши занятия? — Это входит в наши занятия.

— Понятно. Опять будет какая-нибудь ситуация? — И не одна.

— Может, Вы мне сначала объясните, что к чему?

— Конечно, объясню. Только не до, а после. Вы ведь, по-моему, уже поняли, что в ситуацию нужно включиться, прожить ее, приобрести опыт. Тогда и объяснения пойдут на пользу. Кое-какой опыт Вы уже приобрели.

— Да уж. Такой опыт не скоро забудешь.

— Его и не надо забывать. Им нужно пользоваться. Может быть, Вам удастся использовать его даже сейчас, в музее.

— А что там нужно делать?

— Зачем же я Вам буду заранее рассказывать?

Разберемся на месте.

— Вы что, со мной пойдете?

— Да, загляну. Давненько я там не бывал.

При этом известии у Васюты на сердце полегчало. Неизвестно, что они там придумали со своим музеем, а вдвоем с Василием Федоровичем как-то спокойнее.

— А далеко этот музей? — у нас все близко.

С этими словами Василий Федорович распахнул невысокую дверку в стене. Васюта готов был поклясться, что никакой двери там раньше не было. Впрочем, может быть, он ее просто не замечал.

— Прошу, — сказал Василий Федорович и пропустил Васюту вперед.

Васюта перешагнул через невысокий порожек, Василий Федорович вошел следом. Дверь за ними бесшумно закрылась, и они оказались в полной темноте.

— Минутку, — послышался голос Василия Федоровича, — сейчас будет свет.

И действительно, свет загорелся. Вначале очень тусклый, он постепенно становился все ярче и ярче. Из темноты начали проявляться очертания человеческих фигур. С изумлением Васюта осознал, что они находятся в классе. У доски, в пол-оборота к классу, стояла учительница. За столами застыли фигуры учеников. Одни склонились над тетрадями, другие глазели по сторонам, а у сидевшего с краю в руке была записка, которую он явно намеревался перебросить в соседний ряд. Картина была настолько привычной, что Васюта не смог сдержать возгласа восхищения:

— Здорово! Как живые!

— Сделано неплохо, — сдержанно согласился Василий Федорович.

— Неужели из воска? А потрогать можно?

— Да нет, зачем же их трогать. В музеях руками не трогают. Да Вы лучше присядьте за один из столов — для полноты впечатления. Вот, кстати, и место есть свободное.

Васюта осторожно, стараясь не задеть своего воскового соседа, сел на стул, на который указал ему Василий Федорович. Тут же у него перед носом пролетела и шмякнулась на соседний стол записка.

— Васюта не успел прийти в себя от изумления, как фигура учительницы развернулась к классу лицом.

— Да, Сергеев, — вдруг произнесла она. — Явился, не запылился. Вечно ты опаздываешь!

— Это Вы мне? — не поверил своим ушам Васюта.

— Ну а кому же еще!

— Да Вы и разговаривать умеете? — не сдержал Васюта своего удивления.

— Сергеев, ты что себе позволяешь! Почему без учебника? Опять не готов к уроку!

— Да ведь я же в музее, — ошеломленно выговорил Васюта и оглянулся на Василия Федоровича в поисках поддержки. Но того почему-то на месте не оказалось.

— Прекрати вертеться, Сергеев! Музей какой-то выдумал. Если сам не желаешь заниматься, то хотя бы другим не мешай. А сейчас проверим домашнее задание. Воронцов!

Восковой сосед Васюты вдруг поднялся со своего места. Окончательно перестав что-нибудь понимать, Васюта смотрел на происходящее во все глаза.

— К сегодняшнему дню вы должны были выучить одно из стихотворений Маяковского. Слушаем тебя, Воронцов. Может быть, ты нас чем-нибудь порадуешь.

— Я не выучил, — ответил Васютин сосед. — Почему?

— Не выучил, и все.

— Ветер у тебя в голове гуляет, Воронцов. Безответственный ты человек. На таких людей ни в чем нельзя положиться.

— Почему это на меня ни в чем нельзя положиться?

— Потому, что человек проявляется в том, как он относится к своим обязанностям. А ты безответственно относишься к своим обязанностям ученика.

— Подумаешь, одно стихотворение не выучил. Может быть, я Маяковского вообще не люблю.

— Скажите пожалуйста — критик какой нашелся! Маяковского он не любит. А кому это интересно любишь ты его или не любишь? Маяковский — великий советский поэт, он стоит у нас в программе.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психохирургия – 3 и лечение с ее помощью самых тяжелых и опасных болезней души и тела
Психохирургия – 3 и лечение с ее помощью самых тяжелых и опасных болезней души и тела

Книга рассчитана на психотерапевтов, психологов и всех тех, кто хочет приобщиться к психотерапии. Но будет интересна и для тех, кто ищет для себя ответы на то, как функционирует психика, почему у человека появляются психологические проблемы и образуются болезни. Это учебник по современной психотерапии и, особенно, по психосоматической медицине. В первой части я излагаю теорию образования психосоматозов в том виде, в котором это сложилось в моей голове в результате длительного изучения теории и применения этих теорий на практике. На основе этой теории можно разработать действенные схемы психотерапевтического лечения любого психосоматоза. Во второй части книги я даю развернутые схемы своих техник на примере лечения конкретных больных. Это поможет заглянуть на внутреннюю «кухню» моей психотерапии. Администрация сайта ЛитРес не несет ответственности за представленную информацию. Могут иметься медицинские противопоказания, необходима консультация специалиста.

Александр Михайлович Васютин

Психология и психотерапия / Учебная и научная литература / Образование и наука
Психология межкультурных различий
Психология межкультурных различий

В книге рассматриваются основные понятия и методологические основы изучения психологии межкультурных различий, психологические особенности русского народа и советских людей, «новых русских». Приводятся различия русского, американского, немецкого национальных характеров, а также концепции межкультурного взаимодействия. Изучены различия невербальной коммуникации русских и немцев. Представлена программа межкультурного социально-психологического видеотренинга «Особенности невербальных средств общения русских и немцев». Анализируются результаты исследования интеллекта в разных социальных слоях российского общества. Обнаружены межкультурные различия стиля принятия решений. Приведена программа и содержание курса «Психология межкультурных различий»Для научных работников, студентов, преподавателей специальностей и направлений подготовки «Социология», «Психология», «Социальная антропология», «Журналистика», «Культурология», «Связи с общественностью», широкой научной общественности, а также для участвующих в осуществлении международных контактов дипломатов, бизнесменов, руководителей и всех, кто интересуется проблемами международных отношений и кому небезразлична судьба России.

Владимир Викторович Кочетков

Психология и психотерапия