Пути самосовершенствования педагога-тренера на примере гимнастики

138. Корецкий В.М. Теоретико-методические основы построения сквозной учебной и производственной практики студентов специализации педагогического факультета / В.М. Корецкий // Совершенствование подготовки и повышения квалификации кадров по физической культуре и спорту. – М., 1984. – С. 56–57.

139. Коротяев Б.И. Педагогика как совокупность педагогических теорий: учеб. пособие для слушателей ФСК по подготовке и повышению квалификации организаторов нар. образования / Б. И. Коротяев. – М.: Просвещение, 1986. – 208 с.

140. Корх А.Я. Психолого-педагогическая характеристика деятельности и личности тренера: метод. разработки / А.Я Корх. – М., 1986. – 39 с.

141. Корх А.Я. Организация самостоятельной работы в физкультурных вузах: Творческая тетрадь / А.Я. Корх, Е.Д. Скальская. – М.: ГЦОЛИФК, 1989. – 48 с.

142. Коршунов A.M. Отражение, деятельность, познание. – М., 1979. – 216 с.

143. Косихин В.П. Формирование педагогической готовности будущих учителей-предметников к организации физкультурно-оздоровительной работы в школе.: автореф. дис. … канд. пед. наук / В.П. Косихин. – М., 1995. – 28 с.

144. Крулекс М.П. Экспертные оценки в образовании: учеб. пособие / М. П. Крулекс, И.В. Тельнюк. – М.: Академия, 2002. – 120 с.

145. Крутоус В.П. Путь к прекрасному: (Об эстетическом идеале). – М.: Просвещение, 1989. – 192 с.

146. Крылова Н.Б. Формирование культуры будущего специалиста. – М.: Высш. школа. – 1990.

147. Крючек Е.С. Нетрадиционные виды гимнастики в массовой физкультурно-оздоровительной работе: учебное пособие / Е.С. Крючек, Л.Г. Кудашова, О.М. Малышева [и др.]. – СПб, 1994. – 59 с.

148. Кузин В.В. Оптимизация системы управления отраслью «Физическая культура и спорт» в России в рыночных условиях // Теор. и практ. физ. культ. – 2000, № 6.

149. Кузнецов B.C. Качество усвоения студентами знаний в зависимости от методики обучения / B.C. Кузнецов, Ж.К. Холодов // Теория и практика физической культуры. – 1984. – № 3. – С. 43–45.

150. Кузнецов B.C. Программирование учебного материала как дидактическое средство активизации познавательной деятельности студентов / В.С. Кузнецов // Теория и практика физ. культуры. – 1987. – № 9. – С. 18–20.

151. Кузьмина Н.В. Методы системного педагогического исследования / Н.В. Кузьмина. – Л.: ЛГУ, 1980. – 192 с.

152. Кузьмина Н.В. Основы вузовской педагогики: учеб. пособие для студентов университета / Н.В. Кузьмина. – Л.: ЛГУ, 1972. – 312 с.

153. Кузьмина Н.В. Очерки психологии труда учителя / Н.В. Кузьмина. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1967. – 83 с.

154. Кузьмина Н.В. Проблемы профессиональной подготовки специалистов в вузах / Н.В. Кузьмина // Проблемы отбора к профессиональной подготовке специалистов в вузах. – Л., 1970. – С. 47–61.

155. Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения / Н.В. Кузьмина. – М.: Высшая школа, 1990. – 119 с.

156. Кузьмина Н.В. Психологическая структура деятельности учителя и формирование его личности: автореф. дис. … д-ра пед. наук / Н.В. Кузьмина. – Л., 1965. – 39 с.

157. Кузьмина Н.В. Способности, одаренность, талант учителя / Н.В. Кузьмина. – Л.: Знание, 1985. – 32 с.

158. Купер Л. Материалы семинара по аэробике «Лелси фитнес формат». Национальная школа аэробики / Л. Купер. – М., 1991. – 30 с.

159. Куров И.Е. Высшее педагогическое образование / И.Е. Куров [и др.]. // Проблемы и решения. – Н. Новгород: Изд-во НГПУ, 1994. – С. 160.

160. Лавриненко Н.А. Педагогический потенциал курса «Информационная культура» и условия повышения его эффективности: Дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Н.А. Лавриненко. – М.: РГБ, 2005. – 186 с.

161. Лазарева В.С. Управление образованием на пороге новой эпохи. – Педагогика, 1995, № 5.

162. Лалаян А.А. Психологическая подготовка спортсмена. – Ереван, Айастан, 1985. – 168 с.

163. Ланда Л.Н. Алгоритмизация в обучении / Л.Н. Ланда. – М.: Просвещение, 1966. – 164 с.

164. Леонова А.Б. Психодиагностика функциональных состояний человека / А.Б. Леонова. – М.: Изд-во моск. ун-та, 1984. – 200 с.

165. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1977. – 304 с.

166. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики / А.Н. Леонтьев. – М., 1981. – 349 с.

167. Лернер И.Я. И научность, и мастерство // Советская педагогика. – 1956. – № 4. – С. 82–85.

168. Лернер И.Я. Дидактическая система методов обучения / И.Я. Лернер. – М.: Знание, 1976. – № 3. – 64 с.

169. Лернер И.Я. Дидактические основы формирования познавательной самостоятельности учащихся при изучении гуманитарных дисциплин: автореф. дис. д-ра / И.Я. Лернер. – М., 1971. – 38 с.

170. Лернер И.Я. Педагогическая литература о проблемном обучении / И.Я. Лернер // Обзоры по основным направлениям развития педагогической науки и практики. – М.: НИИЛП, 1983. – С. 47.