Пути самосовершенствования педагога-тренера на примере гимнастики

45. Богоявленская Д.Б. Проблемы интеллектуальной активности. – М., 1984.

46. Богоявленская Д.Б. Пути к творчеству. – М., 1981. – 96 с.

47. Богоявленская Д.Б., Богоявленская М.Е. Творческая работа – просто устойчивое словосочетание // Педагогика. – 1998. – № 3. – С. 36–43.

48. Бодалев А.А., Рудкевич Л.А. О субъективных факторах творческой деятельности человека // Педагогика. – 1995. – № 3. – С. 19–22.

49. Бодалев А.А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения / А.А. Бодалев. – М.: Флинта: Наука, 1998. – 168 с.

50. Бодалев А.А. Психология личности: дис. … д-ра пед. наук А.А. Бодалев. – М.: Изд-во МГУ, 1988. – 188 с.

51. Бодалев А.А. Психологическое общение / А.А. Бодалев. – М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: Н.П.О. «Модекс», 1996. – 373 с.

52. Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания: Учеб. пособие для студ. сред. и высш. пед. учеб. завед., слушателей ИПК и ФПК. – Ростов-на-Дону: Твор. центр «Учитель», 1999. – 560 с.

53. Брушлинский А.В. Мышление и прогнозирование / Логико-психологический анализ. – М., 1979. – 230 с.

54. Брянкин С.В. Проблемы оценки способностей / С.В. Брянкин. – М. – Смоленск: МОГИФК – СГИФК, 1978. – 165 с.

55. Булатова М.М. Особенности профессиональной деятельности / М.М. Булатова, Ю.А. Усачев // Теория и метод. физ. воспит. / под ред. Т.Ю. Круцевич: в 2-х томах. – Киев, Олимпийская литература, 2003. – С. 374–378.

56. Бычков В.В. Эстетическое в системе физической культуры: Мир культуры // Труды Государственной академии славянской культуры. Вып. II. – М., 2000. – С. 92–106.

57. Ваганова К.В. Педагогическое руководство самовоспитанием ППН студентов ИФК: автореф. дис. … канд. пед. наук / К.В. Ваганова. – СПб., 1996. – 24 с.

58. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: методическое пособие / А.А. Вербицкий. – М.: Высшая школа, 1991. – 207 с.

59. Вербицкий А.А. Проблемы трансформации мотивов в контекстном обучении / А.А. Вербицкий, Н.А. Бакшаева // Вопросы психологии. – 1997. – № 3. – С. 12–22.

60. Вестник Федерального агентства по физической культуре и спорту 2005. – № 1 (9). – 218 с.

61. Вестник Федерального агентства по физической культуре и спорту 2007. – № 1 (9). – 218 с.

62. Виленский М.Я. Методологические основы и концептуальные предпосылки процесса формирования физической культуры личности / М.Я. Виленский, В.А. Петьков. – М.: РГАФК, 2002. – 56 с.

63. Виленский М.Я. Профессионализм специалиста физической культуры: Теория и формирование / М.Я. Виленский // Физическая культура и спорт на рубеже тысячелетий. – СПб., 2000. – Ч. 1. – С. 21–22.

64. Волков И.П. Цель одна – дорог много. Проектирование процессов обучения / И.П. Волков // Книга для учителя: из опыта работы. – М.: Просвещение, 1990. – 159 с.

65. Воробьев Н.В. О педагогической культуре будущего учителя / Н.В. Воробьев, В.К. Суханцева, Т.В. Иванова. – М.: Педагогика, 1997. – № 10.

66. Воробьева Е.В. Оптимизация профессиональной подготовки специалиста в области физической культуры и спорта / Е.В. Воробьева // Совершенствование подготовки кадров в области физической культуры и спорта в условиях модернизации профессионального образования в России: тезисы докладов 3-й Всероссийской научно-практической конференции (г. Москва, 14–15 апреля 2005 г.). – М.: Флинта, 2005. – С. 14–15.

67. Воробьева Е.В. Проектирование модели творческой деятельности в процессе подготовки специалистов высших учебных заведений физической культуры и спорта: автореф. дис. … докт. пед. наук / Е.В. Воробьева. – М., 2008. – 52 с.

68. Воронина Т. Управление инновациями в сфере образования / Т. Воронина // Высшее образование в России. – 2001. – № 6. – С. 3–12.

69. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский; под ред. В.В. Давыдова. – М., 1991. – С. 371.

70. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском саду. Психологический очерк. – 2-е изд. – М., 1967. – 93 с.

71. Выдрин В.М. Введение в специальность / В.М. Выдрин. – М.: Физкультура и спорт, 1980. – 119 с.

72. Выдрин В.М. Модель специалиста широкого профиля / В.М. Выдрин // Теория и практика физической культуры. – 1976. – С. 48–50.

73. Выдрин В.Н. Введение в профессиональную деятельность: учеб. пособ. для физкультурных высших учебных заведений / В.Н. Выдрин. – СПб.: ВдКИФК, 1995. – 138 с.

74. Гаврилов В.И. Проблемы визуального общения в сфере студентов и преподавателей физической культуры / В.И. Гаврилов // Физическая культура и спорт на рубеже тысячелетий: матер. научно.-практ. конфер. – СПб, 2000. – С. 41–42.