Читаем Работы разных лет: история литературы, критика, переводы полностью

11. Статус фиктивного, иллюзорного взаимодействия ролей, масок закрепляется не только за традиционной, «арефлективной» драматургией, но и за повседневной жизнью. Актерство перестает быть временным занятием участников репетиции, «прирастает» к обыденности в целом. По Пиранделло, «только процесс самосознания… делает жизнь подлинной»[485]: «если в неподлинном бытии, то есть в жизни, не видящей себя, человек только смутно ощущает чуждость своего лица, то… став объектом собственной рефлексии, он осознает… неподлинность той маски, которую ему приходилось носить в обществе»[486]. В проблеме самоидентификации и лежит исток «поисков», давших название пьесе Пиранделло, связующее звено между жизненными и литературными интересами ее героев.

12. На каких позитивных основах строится целое «Шестерых персонажей…»? Ведь если в рамках традиционной драматургической традиции усомниться во вставной драме Персонажей, то будет поставлена под сомнение и вся пьеса в целом! В каждом из Персонажей слиты предначертанные фабулой внешние поступки и глубоко личностное, не предопределенное единообразной логикой идейное их обоснование. Различные «режиссерские» самоопределения Персонажей не в силах непротиворечиво согласовать и объемлющая пьеса, однако она способна изобразить их последовательно, породить некий контрапункт взаимоисключающих интерпретаций. Интерпретации эти парадоксально сосуществуют, придавая последнему целому пьесы нелинейный, «симультанный» характер.

13. Собственный конфликт вставной драмы вторичен, иерархически подчинен главному, внефабульному конфликту: преодолению разрыва между имманентным и внешним взглядом на сущность человека в искусстве и в жизни. Для каждого из Персонажей этот конфликт предстает в собственной модификации. В условиях традиционной драматургии при любом исходе событий все Персонажи оказались бы «в проигрыше», т. к. общая норма неизбежно была бы предложена им извне (на этом и пресеклась деятельность гипотетического автора вставной пьесы). В условиях «неклассической» драматургии Пиранделло все Персонажи оказываются «в выигрыше», т. к. каждый из них в итоге сохраняет право на автономию, в общем наборе индивидуальных интерпретаций присутствуют все (в обычных условиях альтернативные) варианты.

14. В финальных стенах действие вставной драмы Персонажей «догоняет» во времени события, происходящие на сцене театра, руководимого Директором. Развязку (гибель в бассейне Девочки и самоубийство Мальчика) Директор и Актеры наблюдают изнутри событий. Прежде Персонажам приходилось пересказывать и пластически воссоздавать фабульные эпизоды, теперь граница между миром вставной пьесы и миром Актеров как будто бы полностью исчезает. В едином событии присутствуют и традиционная, ролевая драматургия и драматургия «неклассическая», строящая художественное целое с учетом творческой рефлексии Персонажей. Именно в противоборстве двух драматургических систем и совершается истинная развязка, так как сам по себе факт гибели Девочки и Мальчика был известен заранее Персонажам, а с их слов – и Актерам.

15. Во время спора между Актерами о возможности реального очеловечивания Персонажей последние бесследно исчезают со сцены, что, казалось бы, решает проблему однозначно и прозаически. Ни о какой жизненности Персонажей нет и речи, их драма сыграна, после развязки все они перестали существовать. Но под занавес возникают сначала тени Персонажей (исключая Мальчика и Девочку), а затем – и они сами. Падчерица с едким смешком сбегает в зрительный зал и исчезает в дверях. Персонажи, таким образом, переступают через развязку своей драмы и, сбросив оковы привычных сценических правил, обретают право на «жизнь».

16. Идеологическая полемика между Персонажами оканчивается вничью: каждый из них остается при своей интерпретации событий, сохраняет парадоксальное единство фабульных поступков и их рефлективного самообоснования. Важно отметить, что именно такими они впервые предстали своему исконному автору, не сумевшему написать для них драму по традиционным законам. Налицо два взаимодополняющих, диалектически противоположных процесса. С одной стороны, Персонажи восстают против своего творца, ищут собственного автономного авторства, с другой – в художественном целом объемлющей пьесы – адекватно реализуют его замысел, с исчерпывающей, но неоднозначной полнотой воплотившийся в «Шестерых персонажах в поисках автора».

Этическая теория романа Айрис Мердок («Черный принц»)[487]

Английская романистка Айрис Мердок известна также как аналитик литературы, философ[488], склонный формулировать собственные художественные принципы в виде этических максим. Определить морально образцовый жизненный поступок и метод литературного творчества – вот главнейшая цель Мердок: и как художника, и как ученого.

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 великих литературных героев
100 великих литературных героев

Славный Гильгамеш и волшебница Медея, благородный Айвенго и двуликий Дориан Грей, легкомысленная Манон Леско и честолюбивый Жюльен Сорель, герой-защитник Тарас Бульба и «неопределенный» Чичиков, мудрый Сантьяго и славный солдат Василий Теркин… Литературные герои являются в наш мир, чтобы навечно поселиться в нем, творить и активно влиять на наши умы. Автор книги В.Н. Ерёмин рассуждает об основных идеях, которые принес в наш мир тот или иной литературный герой, как развивался его образ в общественном сознании и что он представляет собой в наши дни. Автор имеет свой, оригинальный взгляд на обсуждаемую тему, часто противоположный мнению, принятому в традиционном литературоведении.

Виктор Николаевич Еремин

История / Литературоведение / Энциклопедии / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
100 великих мастеров прозы
100 великих мастеров прозы

Основной массив имен знаменитых писателей дали XIX и XX столетия, причем примерно треть прозаиков из этого числа – русские. Почти все большие писатели XIX века, европейские и русские, считали своим священным долгом обличать несправедливость социального строя и вступаться за обездоленных. Гоголь, Тургенев, Писемский, Лесков, Достоевский, Лев Толстой, Диккенс, Золя создали целую библиотеку о страданиях и горестях народных. Именно в художественной литературе в конце XIX века возникли и первые сомнения в том, что человека и общество можно исправить и осчастливить с помощью всемогущей науки. А еще литература создавала то, что лежит за пределами возможностей науки – она знакомила читателей с прекрасным и возвышенным, учила чувствовать и ценить возможности родной речи. XX столетие также дало немало шедевров, прославляющих любовь и благородство, верность и мужество, взывающих к добру и справедливости. Представленные в этой книге краткие жизнеописания ста великих прозаиков и характеристики их творчества говорят сами за себя, воспроизводя историю человеческих мыслей и чувств, которые и сегодня сохраняют свою оригинальность и значимость.

Виктор Петрович Мещеряков , Марина Николаевна Сербул , Наталья Павловна Кубарева , Татьяна Владимировна Грудкина

Литературоведение
Марк Твен
Марк Твен

Литературное наследие Марка Твена вошло в сокровищницу мировой культуры, став достоянием трудового человечества.Великие демократические традиции в каждой национальной литературе живой нитью связывают прошлое с настоящим, освящают давностью благородную борьбу передовой литературы за мир, свободу и счастье человечества.За пятидесятилетний период своей литературной деятельности Марк Твен — сатирик и юморист — создал изумительную по глубине, широте и динамичности картину жизни народа.Несмотря на препоны, которые чинил ему правящий класс США, борясь и страдая, преодолевая собственные заблуждения, Марк Твен при жизни мужественно выполнял долг писателя-гражданина и защищал правду в произведениях, опубликованных после его смерти. Все лучшее, что создано Марком Твеном, отражает надежды, страдания и протест широких народных масс его родины. Эта связь Твена-художника с борющимся народом определила сильные стороны творчества писателя, сделала его одним из виднейших представителей критического реализма.Источник: http://s-clemens.ru/ — «Марк Твен».

Мария Нестеровна Боброва , Мария Несторовна Боброва

Биографии и Мемуары / Литературоведение / Образование и наука / Документальное