Растим братьев и сестер: кн. для хорошей семьи

Если младший хочет заниматься каратэ или шахматами, как старший брат, прислушайтесь к его просьбе. Если он ещё очень мал и его не берут в секцию, расскажите, сколько месяцев ему нужно подождать, и подумайте вместе с ним, какими увлекательными занятиями вы заполните эти несколько месяцев.

Избегайте подчёркивать его наименее почётное положение в семье. В беседах со старшим называйте младшего по имени, а не «твой младший братик». В беседах с посторонними тоже удобнее пользоваться именем, а не словами «наш младший», «мелкий», «малыш».

Когда старший при вас принижает возможности младшего, спокойно напомните: «Когда тебе было пять лет, ты тоже ещё не умел красиво писать. Смотри, ты научился! Каждый человек сначала учится ходить, потом ездить на велосипеде, потом уже писать. И я не умел писать, когда мне было пять лет. И мама не умела».

Выделите младшему свой собственный уголок (шкафчик, ларчик), куда он мог бы прятать свои драгоценности.

Учите старшего ребёнка уважать право младшего на свои секреты, собственные игрушки, личных друзей.

Планируя встречу старшего ребёнка с друзьями, постарайтесь учесть интересы младшего: если разница в возрасте невелика, дети могут играть вместе. В противном случае подумайте, с кем из соседей или друзей может поиграть ваш младший, пока старшие дети заняты своими делами.

Младшие дети сталкиваются с неизбежными трудностями более низкого положения в семейной иерархии. Но не следует забывать о замечательных возможностях, которые открывает перед ними их положение младшего ребёнка в семье:

младший ребёнок легче постигает азы социальных норм;

в детской группе младший пользуется защитой старшего;

младший ребёнок пользуется завоеваниями старшего;

младший ребёнок более уверен в своих силах;

младший ребёнок более склонен черпать силы из собственных ресурсов;

младший ребёнок более гибок и оптимистичен;

младший ребёнок более терпелив и вынослив.

Старший равняется на родителей. С мамы и папы он лепит свой позитивный образ, постигая навыки прямохождения, членораздельной речи и прочие науки взросления. Угнаться за родителями очень сложно. Именно поэтому старшие дети порой настолько боятся провала, что предпочитают вовсе не предпринимать рискованных попыток. (Если упустить этот момент, то всё больше начинаний будут подпадать под раздел «рискованных попыток», мотивация ребёнка будет неуклонно идти вниз, а беспокойство, напротив, расти.) Младший же равняется на старшего, который сам ещё находится в процессе активного поиска и нуждается в надзоре и коррекции поступков. При маленькой разнице между детьми родители передают свой опыт «через старшего ребёнка», и этот опыт приходит к малышу в более удобоваримом, адаптированном виде. Таким образом, младший, как правило, реже боится допустить оплошность, легче переносит критику, более склонен к экспериментам, решительнее познаёт мир путём проб и ошибок.

Андрею 26. «Мой брат старше меня на полтора года. Родители рассказывают, что я научился читать, стоя за его спиной. Брата учили, а я притворялся, будто мне это вовсе не интересно, а сам не упускал ни единого слова. Так мы и выучились читать почти одновременно. А ещё я всегда старался догнать и обогнать брата во всех спортивных играх. Если мне удавалось его одолеть, он ужасно расстраивался и прекращал играть».

Мама учила маленького Васю пользоваться горшком, приговаривая: «Видишь, твой старший брат уже умеет писать и какать в горшок!» Двухлетний малыш ответил маме гордо и независимо: «А я умею какать и писать в подгузники».