Растим братьев и сестер: кн. для хорошей семьи

Родители настолько менее требовательны по отношению к младшему ребёнку, что тот не развивает свой потенциал в полной мере.

В семье складывается институт фаворитизма (оба родителя любят больше старшего. Оба родителя любят больше младшего. Один родитель выбирает себе в фавориты старшего, второй — младшего). Любая комбинация одинаково пагубно влияет на взаимоотношения всех членов семьи.

Родители признают за старшим ребёнком право ревновать к младшему, но игнорируют чувство ревности у младшего.

Младшие дети болезненно переносят «ущемление в правах» — им ещё не положены многие привилегии, которыми пользуются старшие дети.

Младшие дети становятся полигоном для самоутверждения старших детей.

Мы уже довольно подробно говорили о родителях, ещё не восстановивших свои силы после рождения первенца, о стрессах, которые их подстерегают на каждом шагу. Не зря на английском погодков называют «ирландскими близнецами». Иногда родители чувствуют, что два, три и даже четыре года — недостаточный срок для полного восстановления сил.

Если вы ощущаете постоянную усталость, раздражение, перепады настроения, упадок энергии, нарушения сна или резкие колебания аппетита — стоит задуматься: достаточно ли вы отдыхаете? Достаточно ли времени уделяете сну, развлечениям, занятиям спортом или хобби? Если вы махнули на себя рукой, тогда от души рекомендую вам освоить хотя бы упражнения на расслабление. Они отнимут у вас не более нескольких минут в день, но при этом успокоят и прибавят сил.

Как правило, беседуя с родителями дошкольников, я получаю яркую, точную и развёрнутую картину развития первенца или единственного ребёнка: оба родителя с умилением вспоминают, когда он встал на ножки, при каких обстоятельствах сделал первый шаг, какое первое слово произнёс, в каком возрасте стал проситься на горшок. Когда же дело касается второго ребёнка, родители принимают его достижения как нечто само собой разумеющееся. В нижеприведённом рассказе подмечен ещё один важный феномен: подсознательное ожидание, что новый ребёнок будет точь-в-точь как старший — при рождении он будет знать и уметь столько же, сколько первенец.

Рассказывает Татьяна: «Мы играли в кубики на полу со старшим сыном, которому незадолго до этого сравнялось два года. Муж, мама, я — все как-то особенно дружелюбно и нежно общались, когда к нам подошёл младший, Данюля. Он что-то мычал, силился нам сказать нечто важное. Мы искренне старались его понять… И только спустя долгое время меня осенило: ребёнок впервые сделал несколько самостоятельных шагов! Он без посторонней помощи подошёл к нам, ожидая восторга, похвалы, поддержки, а мы и не догадались. Когда Веня, наш старший, делал первые шаги, мы все следили за его попытками с замиранием сердца, рукоплескали, подбадривали. Его первые самостоятельные шаги мы воспринимали как чудо. Многие достижения Данюли кажутся нам “делом житейским”».

Несправедливо, обидно, но это — факт жизни, к которому следует относиться без повышенного чувства вины перед младшим ребёнком. Родители постепенно укрепляются в сознании, что ребёнок непременно научится ходить, говорить, читать, писать (они всё это уже прошли с первенцем), и обращают менее пристальное внимание на прогресс младших детей. В этом есть свои преимущества и свои издержки. Неоспоримое достоинство положения младшего ребёнка заключается в том, что он не растёт в свете неослабных бестеневых ламп родительского взгляда. Это значит, что он испытывает меньше беспокойства, учась ходить, проситься на горшок или читать. Чем меньше родительского напряжения ощущают дети, тем более спокойны и уверены они в своих силах. Поэтому неудивительно, что вторые и последующие дети реже испытывают сложности с освоением горшка, реже страдают ночным недержанием мочи, расстройствами сна, повышенной возбуждённостью, робостью и низкой самооценкой.