По сей день от сына ожидают ранних проявлений «подлинно мужского характера». Ему с младых ногтей внушают, что «мальчики не плачут», «мальчики должны сносить боль мужественно», а также «уметь за себя постоять», «уступать девочкам» и, конечно, «мальчик — мамин заступник». По сей день мальчикам в семье даже в большей степени, чем девочкам, запрещают испытывать те или иные чувства: «Только девчонки жалуются, хнычут, ноют». Мальчиков реже и позже начинают приучать убирать за собой игрушки, грязную посуду или одежду, выносить мусор, мыть посуду, подметать пол, — словом, привлекать к хозяйским заботам. Мальчик должен играть с мячом, машинками, солдатиками и пистолетиками.
Рождение девочки по сей день воспринимается как начало нового поколения заботливых хозяек. Не дело девочек гонять по крышам, бегать как угорелым, драться. Зато им необходимо с раннего детства учиться накрывать на стол, принимать гостей, поддерживать приятную беседу и не грубить старшим. Девочка должна играть с куклами, посудой, должна заботиться о младших братьях и сёстрах, быть покладистой и исполнительной. Психологически родители видят в дочери будущую сиделку, которая «подаст стакан воды» в старости и призрит за немощными отцом с матерью.
Бросим взгляд на современный мир, в котором растут наши дети. Индустриальный цивилизованный мир отходит всё дальше от патриархальных стереотипов. Данная книга не ставит целью дискутировать о том, хорошо ли, что феминизм поставил женщин в один ряд с мужчинами в семье, на производстве, в карьерной гонке или на арене боевых действий. Однако мы постараемся приспособить родительский стиль к требованиям современности. Сохраняя неприкосновенными правила этикета и галантности (пропускаем даму вперёд, дарим девушкам цветы, подаём женщинам руку при переходе через Альпы), мы тем не менее воспитываем в детях сознание, что девочка — это вполне здоровое и самостоятельное существо, а не калека или «недомальчик». Многие дети и даже их родители до сих пор считают, что девочка — это кастрированный мальчик.