Читаем Растим братьев и сестёр полностью

Регрессия не болезнь, а реакция, и при этом она играет важную роль, помогая ребенку вернуться на несколько шагов назад, побыть в прошлом, где он все знает, где он защищен и компетентен, а потом уже устремиться вперед. Наша задача — сделать так, чтобы ребенок не застрял в своей регрессии, не потонул в океане болезненных переживаний. Если старший должным образом подготовлен к появлению младшего, он, пройдя через краткосрочные эпизоды регрессии, успешно выравнивается и идет вперед. Если же эмоциональные нужды ребенка не учтены, то регрессия грозит принять затяжную форму, обрасти осложнениями, которые способны отравить жизнь ребенка и семьи в целом, а то и потребовать вмешательства психологов или даже психиатров.

Ребенок не виноват в своей регрессии. А родителям не следует пугаться; при правильном подходе регрессия пройдет через две-три недели. Правильный подход включает в себя спокойный тон родителей, их готовность заново учить ребенка тем навыкам, которые он временно утратил из-за сильных переживаний, мудрый отказ от наказаний за утерянные навыки, полный запрет на унижение.

Родители должны вести себя невозмутимо, не выказывать удивления или страха, а только повторять: «Тебе еще придется чуток подрасти, чтобы не забывать проситься в туалет. Надеюсь, в следующий раз ты непременно попросишься в туалет». Хвалите за успех, игнорируйте провал. А вот если регрессия затянулась на пять и более недель — вам следует обратиться к педиатру.

Не ставьте детей в пример друг другу — между ними не должно быть соревнования. Фразы вроде: «Твой младший братик меня не сердит, хорошо ест, идет спать без слез», — не помогут старшему исправиться, зато наверняка породят враждебное отношение к «маминому любимчику».

«Вы все время его кормите, меняете ему пеленки, пляшете вокруг него. А со мной никто не играет. Это нечестно! Вы любите его больше, чем меня!». Есть ли в претензиях старшего ребенка доля истины? Если да, то срочно пересмотрите свое расписание и научитесь выкраивать время для старшего. Ему необходимы ваше тепло и внимание. Передайте младенца отцу, бабушке, тетке, а сами отправляйтесь играть с первенцем. Потом вас сменит папа, который пообщается со старшим сыном хотя бы десять минут, но от души!

Научитесь ловить редкие моменты, когда старший смотрит на младшего с нежностью, делится с ним конфетой, защищает от вашего гнева. Хвалите за доброе отношение, завеликодушие, за щедрость. Научитесь уважать имущество старшего ребенка и объяснять малышу: «Это любимая игрушка твоего брата. Он непременно ею с тобой поделится, когда всласть ею наиграется. А пока тебе придется выбрать себе другое занятие». Протяните младшему яркую игрушку, займите его, отвлеките так, чтобы не мешать старшему. Тогда и только тогда у старшего ребенка будет стимул протянуть младшему игрушку, сдавшись на его отчаянные крики. Главное, чтобы вы не стыдили первенца, не взывали к его старшинству или совести, — тогда он поймет, что «справедливо» это не значит «поровну». Справедливо — это когда каждому дают то, что ему необходимо.

Научитесь играть с детьми на полу, сидя между ними. Так вы можете приобнять каждого, порисовать с одним, поиграть в шашки со вторым. Вам будет проще предупредить детские драки. А если дети переползут на одну сторону, вы отдадите инициативу в их руки и постараетесь сидеть тихо как мышка.

Не следует призывать старшего побольше играть с младшим. Игра из-под палки никому не принесет удовольствия. Согласитесь, старшие дети далеко не всегда любят играть с малышами. Наберитесь терпения: ваши дети изобретут собственные игры, в которых каждому из них будет отведена своя роль.

В случае драки наказывайте обоих детей, а не только старшего. Самое верное наказание за драку — отправить хулиганов в два противоположных угла: старшего на восемь минут, младшего на три (по числу их лет).

А главное, больше обнимайте и целуйте своих детей — обоих. И рассказывайте им, какие они хорошие дети, как много они узнали за день (перечислите их нынешние достижения), составляйте интересные планы на завтра. Расскажите младшему на ночь сказку. Пошепчитесь со старшим минут десять про самое сокровенное.

Ревность к младшему — это не «плохое» чувство, а здоровая нормальная реакция ребенка на появление еще одного претендента на родительское внимание. Позволю себе напомнить: «плохих» чувств не бывает. Не дразните и не корите ребенка за ревность. Внимательно слушайте его и будьте готовы приласкать.

И пожалуйста, исключите из обихода фразу: «Ты уже большой», — применительно к отношениям с младшим братом или сестрой. Эти слова вызывают протест у старшего ребенка. Ему тоже хочется быть маленьким, сладеньким, любимым.

Марине было 8 лет, когда у нее родился братик. Он очень тяжело болел. Мать не вылезала с ним из больниц, а когда они проводили несколько дней дома, малыш беспрестанно кричал — приходилось носить его по очереди на руках ночи напролет.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Психология духовности профессионала
Психология духовности профессионала

В предлагаемой читателю книге (второе издание) изложен опыт духовного осмысления ценностей человека в опасных профессиях. Предложен вариант разработки теоретико-методологических основ системы воспитания личности как носителя духа, системы, способствующей интеграции этических, нравственных, профессиональных и социальных норм поведения профессионала. Выдвигается концепция преемственности обучения и воспитания в гражданской и армейской образовательных средах. Обосновывается идея личностно-ориентированной гуманистической психологической педагогики при формировании человека в профессии. Раскрывается содержательная сторона духовности в опасной профессии на всем жизненном пути. Дается авторское видение воспитательных духовных парадигм в условиях мировоззренческих коллизий встревоженного общества.Книга предназначена для воспитателей, педагогов, психологов, культурологов, социологов, политологов, научных сотрудников, администраторов образовательных систем, для специалистов, работающих в опасных профессиях.

Владимир Александрович Пономаренко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей