Растим братьев и сестёр

Первенец может проявлять свои амбивалентные чувства к новорожденной сестричке и более изощренным способом — слишком сильно ее гладить или душить в объятиях, намеренно причиняя ей боль. Таким образом он стремиться убить двух зайцев: выказать себя воспитанным ребенком, который совершает исключительно хорошие поступки, а с другой - в то же время причинить сестре боль.

• Не мешайте старшему ребенку гладить или целовать сестричку. Только будьте тут же, рядом.

• Похвалите старшего за первые нежные прикосновения и погладьте его самого.

• Как только вы увидите, что старший ребенок начинает нервничать, заберите его от малышки, посадите к себе на колени, приласкайте, поиграйте с ним.

Нужно ли напоминать: маленького ребенка нельзя оставлять с новорожденным без присмотра ни на один миг! Малыши очень любознательны: они могут попытаться взять младенца на руки, попытаться открыть ему глаза пальцами, сунуть ему в рот конфету... Могут стукнуть кроху машинкой или кубиком. Могут сесть на малютку...

«Нашей Нинке четыре с половиной года. Она резвая и смышленая девочка, которая с удовольствием рассказывает наизусть стишки, поет песенки, танцует, хорошо играет со сверстниками. Когда мы пришли с ее братиком Витей из роддома, она не выказала никаких признаков недовольства, или ревности, или беспокойства. Обрадовалась, погулила, поиграла с ним минутку— и забыла о его существовании. А через месяц или около того вдруг стала изображать из себя младенца. То притворяется, что не умеет говорить, то ползает по дому, то просит покачать ее на ручках. Что происходит с Ниной и нужно ли вести ее к врачу?» Соня.

Не удивляйтесь, если после рождения второго ребенка ваш первенец-дошкольник захочет снова «стать маленьким»: будет настаивать на том, чтобы его кормили из бутылочки, пеленали. Такая игра с элементами регрессии необходима ребенку, чтобы снова вспомнить свои «годы молодые», окунуться в безмятежные дни младенчества, испытать восхищение и нежность мамы и папы, потягаться с новорожденным.

В этой ситуации родители не должны выглядеть шокированными, разочарованными или напуганными. Чем сильнее реакция взрослых, тем больше шансов, что «игра в младенчика» затянется или, напротив, ребенок испугается открыто прорабатывать свои чувства, замкнется и глубоко загонит внутрь свои страхи и тревоги. Это может привести к серьезным нарушениям в поведении ребенка, например, негативно сказаться на его сне или способности пользоваться туалетом.

Разумная мать откажется дать старшему грудь, — она объяснит, что грудного молока хватает только на малыша, который еще так беспомощен, что ничего другого не умеет есть, но взамен даст старшему детскую смесь из бутылочки с соской. Она с мягкой улыбкой поиграет со старшим «в младенчика», запеленает его, побаюкает на руках. Старший может притворяться, что он еще не умеет говорить, ходить, есть самостоятельно. Превратите это в игру и позвольте старшему испытать все прелести младенческой жизни заново. Старший живо убедится, что смесь невкусная, что лежать без движения скучно, что мама любит его и с удовольствием обнимает. Таким образом, он скорее вернется от этой игры к своим проказам. Вскоре «игра в младенца» станет более редкой и менее длительной.

Неудивительно, что Нина стала «играть в бэби» примерно через три-четыре недели после рождения братика. Ей понадобилось время переварить новые впечатления, вычислить свою новую роль в семейной картине, понять, как именно она хотела бы вернуть себе положение королевы.

Зачастую наравне с игрой старшие дети испытывают настоящую регрессию (то есть идут назад в своем развитии): могут начать мочиться под себя, пачкать штанишки, становятся более плаксивыми, зависимыми, нервными, отказываются отойти от мамы.

«Я учусь на психолога. Мне повезло, что я узнала, как правильно готовить старшего к появлению младенца, что и как говорить. Я все сделала по книгам, а получила самую что ни на есть полную картину регрессии. Почему же у нас так произошло?» Инна

Прежде всего, отметим один весьма существенный момент: подготовка первенца к рождению братика или сестрички поможет ребенку справиться с негативными эмоциями, но не отменит их. Скорее всего, старший испытает все отпущенные ему природой переживания: ревность, гнев, жажду соперничества, чувство одиночества, страх быть отвергнутым. Эти сильные эмоции могут найти отражение в изменении поведения и регрессии.