Растим братьев и сестёр

«Какая высокая башня! Какой нарядный дом! Какой красивый гараж! Ты очень здорово построил его!»

Не уставайте хвалить и благодарить детей. Они ждут вашего одоб-рения, как цветок солнечного луча или благодатного дождя. Ваша похвала — их маяк в бурном море познания.

Не обесценится ли похвала?

Похвала не обесценится, если она заслуженна и высказана целенаправленно и грамотно. Похвала не испортит, если она гуманна и служит добрым целям. Похвала должна попадать точно в цель! «Ты дружно играешь с сестричкой. Это очень здорово!», «Ты поделилась мелками с братиком. Это добрый поступок». Похвала (как и наказание) следует тут же за поступком, оценивает тот или иной акт, описывает в простых словах конкретное действие. Впрочем, мы еще поговорим об этом подробнее.

Будьте бдительны, распределяя похвалу, — братья и сестры ревностно следят за тем, кого сколько раз и за что похвалили, отчаянно переживают, если их обошли добрым словом.

С какого возраста дети начинают играть «понарошку»?

Чем старше ребенок, тем сложнее его игра. Уже с полутора лет он учится концепции «понарошку».

«Левушка, это не настоящее яблоко, это игрушка. Мы его едим понарошку, вот так!» — вы показываете, как «едят» игрушечное яблоко, не кладя его в рот.

Ребенок приходит из садика. Ему три, и он еще не может вразумительно рассказать, как прошел его день. Но сядьте с ним играть, и он непременно покажет вам кукольный спектакль, в котором будут

участвовать его воспитатели, сверстники и члены его семьи. Малыш научился расшифровывать ваши послания? Теперь ваш черед декодировать его игру. Поменьше слов и вопросов, не вмешивайтесь в творческий процесс. Смотрите, слушайте, вникайте.

При наличии старшего брата или сестры игра «понарошку» входит в арсенал младшего ребенка раньше, и оба ребенка будут без устали совершенствовать и усложнять свои игры. Взрослые могут лишь тихонько наблюдать, когда им позволят дети. Наблюдать — это значит смотреть, мотать на ус, воздерживаясь от комментариев, советов и нотаций.

Домашнее задание

1. Поделитесь с партнером своими детскими воспоминаниями: играли ли с вами родители? В какие игры? Кто «водил» ?

2. Вспомните, играли ли с вами старшие братья и сестры? Во что? Кто «водил»? Играли ли вы с младшими братьями и сестрами? Во что? Кто «водил»?

3. Обсудите с партнером: сколько времени в день (в неделю) каждый из вас играет с детьми? В какие игры? Кто «водит» в игре? Каковы любимые игры ваших детей?

4. Обсудите, что бы вы хотели изменить или улучшить в ваших играх с детьми.

Глава 21. ЗАПРЕТНЫЕ ИГРЫ

Почему игры дошкольников так насыщены агрессией? — Покупать ли детям пистолеты? — Что делать, если дети играют в войну? — Война и косметика. — Позволять ли маленьким девочкам пользоваться косметикой?

Даже если родители грамотно и последовательно учат детей с рождения решать свои проблемы без драк, даже если дети очень редко пускают в ход кулаки, в детских играх много агрессии и других негативных чувств. Это естественно, потому что в игре ребенок преломляет все свои переживания и заново осмысливает накопившийся опыт. Ссора родителей, смерь соседской собаки, отъезд друга, знакомство с новой воспитательницей в саду, ночной кошмар, обида на маму — все отражается в детской игре. Почему игры многих дошкольников так насыщены агрессией?

Игра для детей — познание мира и способ выразить свои эмоции, выпустить пар, излить свои негативные чувства. Вдумчивые родители внимательно наблюдают за играми детей; они скупо и тактично комментируют увиденное. Вот ребенок стал изображать крушения машин, пожары, убийства. Не пугайтесь. Размышляйте. Что произошло в жизни ребенка? Развод родителей? Смерть близкого человека? Ребенок пошел в новый детский сад? Является ли его игра выражением его гнева? Помогите комментариями:

«Я вижу, зайка и мишка дерутся. Что между ними произошло?»

Если ребенок «убивает», а потом «оживляет» фигурку — значит, он прорабатывает роль волшебника, который непременно исправит свое злое действие, отстроит поломанную башню, вылечит раненого зайку. Ребенок примеряет не только роль гневного разрушителя, но и роль спасителя.

Тревожным сигналом для родителей станет «зацикленность» ребенка на агрессии, когда его игра отражает только драки, крушения, катастрофы, уничтожение. Тогда подумайте о семейном климате: не витает ли в воздухе гнев? Как выражают свой гнев старшие? Непременно пересмотрите детские развлечения.

Если ваши дети смотрят взрослые передачи: новости, фильмы, имеют доступ к агрессивным компьютерным играм или иным изображениям насилия, срочно исключите их. Сцены насилия и катастроф стимулируют детский гнев, беспокойство, страх, вместе с которыми приходит необходимость защищаться или предупреждать нападение насилием. Главное, не стыдите и не корите играющих де-

тей за агрессивные игры — будьте благодарны им за то, что они с потрясающей щедростью и огромным доверием показывают вам театрализованное представление о том, что они думают и чувствуют.