Растим братьев и сестёр

Если по какой-то причине вы не торопились дать карандаш и краски вашему первенцу, то поспешите сделать это со вторым ребенком. Уже с 10-11 месяцев многие дети любят «рисовать». Правда, мало кто из родителей догадывается об этом. Им даже в голову не приходит предложить детям карандаши в столь юном возрасте. Как правило, дети учатся ходить и рисовать одновременно. Ро-

дителям важно видеть, что малыш способен сделать свой первый шаг, но, к сожалению, они почти никогда не уделяют должного внимания навыкам юного Пикассо.

Любые каракули достойны похвалы. Любые каляки-маляки —это творчество ребенка, и к нему необходимо относится уважительно. Дети радуются своим рисункам и находят их привлекательными. Не уничтожайте их — прячьте в персональную папку, к которой имеет доступ автор. Спросите, хотят ли дети повесить свои рисунки на стену или детский шкафчик.

В некоторых домах родители выделили комнату (или одну стену в комнате) под музей, в котором хозяева — дети. Как правило, дети привечают каждого гостя как потенциального посетителя музея, приглашают в свои владения, показывают свои коллажи, акварели и рисунки, рассказывают про каждую работу.

Витя в будущем году пойдет в школу. Коля — второклассник. Они просят вас внести плату за посещение музея. Они поясняют: «Мама и папа не велят брать деньги за вход. Они говорят, что если кто-то хочет внести пожертвование, то ладно. А нет — можно и просто так войти». Независимо от того, заплатили гости или нет, мальчики радушно водят их по музею, наперебой рассказывая про историю создания картины или событие, которое запечатлено на рисунке. Самое примечательное, что каждый норовит показать не только свои работы, но и гордится работами брата. Примерно раз в два-три месяца мальчики обновляют экспозицию. Любимые работы остаются на стенках, рядом с ними появляются новые. Мама отправляет снятые работы в запасник — в папку. С каждым разом доля активного участия родителей в обновлении экспозиции уменьшается. Дети самостоятельно отбирают свои работы, размещают на стенках и прикрепляют клейкой лентой.

Родители стараются присутствовать при экскурсиях, которые ведут мальчики, потому что каждый раз приоткрывается завеса еще над одной историей, дети рассказывают про свои мечты и страхи, совершенствуются в умении радоваться успехам брата й похвалам, которые тому перепадают. Экскурсия по детскому музею — прекрасное упражнение для детей: каждый получает возможность купаться в лучах славы, каждый учится ждать своей очереди, когда похвала и восхищение достаются брату.

Рисование непостижимым образом позволяет детям избавиться от гнева и напряжения. Как правило, первые движения крохотного художника размеренны и тщательны. Вскоре ребенок возбуждается и начинает резко водить карандашом по бумаге, разрывая ее. Потом он может начать рвать бумагу и бросать карандаши. Дай-

те ему начать и закончить занятие так и тогда, как и когда он того захочет. Единственное правило — рисовать только на бумаге и убирать за собой после сеанса бумагу и карандаши. Если малышам пока не под силу вытереть стол или стул — помогите им.

Чем скорее вы дадите детям возможность экспериментировать с фломастерами, красками и клеем — тем лучше. Можете застелить участок комнаты клеенкой, можете перенести художественную студию на кухню — главное, чтобы и вы, и ваши дети чувствовали себя раскованно и удобно. Подарите вашим малышам спецовки — старые маечки и штанишки, чтоб вам не нужно было тревожиться, что дети измажутся. Жидкий канцелярский клей, цветная бумага и тупые ножницы — прекрасные материалы для детского творчества. Не бойтесь давать детям пластилин. Нужно ли напоминать, что вы не можете оставить малышей ни на миг без присмотра — они не устоят перед искушением попробовать все на вкус, непременно попытаются перенести свою лабораторию за переделы стола и стульчика. Увлеченные процессом нарезания, не исключено, что они захотят продолжить обучение, искромсав свои штанишки или пытаясь отрезать прядь волос сестре.

Довольно скоро рисунки ребенка станут более осмысленными. Он научится делать прямые линии. Потом —ломаные. Потом —кружочки, и уже в два года малыш сможет рассказать вам о своих творениях: «Это автобус. Там мама и я» или: «Это домик». Пусть вас не смущает, что автобус и домик — это неразборчивые каракули. Ребенок видит за ними целую историю.