Растим братьев и сестёр

братца без старших? А где мама Аленушки и Иванушки? А почему Машенька живет с бабушкой и дедушкой?» Во многих сказках родители умирают, на сцене появляются мачехи и злые сестры, кого-то съедают, кого-то оживляют — словом, страсти кипят. Не удивительно, если дети станут задавать вопросы. Будьте готовы ответить просто и спокойно. Единого правильного ответа на «сказочные» вопросы нет. Для детей из религиозных семей ответ один, для детей атеистов— иной...

Главное, чтобы дети знали: их папа и мама не собираются их бросать. Не собираются умирать. Не отведут их в лес на съедение волкам. Детям нужно объяснять, что в сказке порой происходят страшные события, но в настоящей жизни ведьм, великанов или говорящих медведей не бывает. Сказка — это «понарошку», это игра, это вымысел.

Ни при каких обстоятельствах не пользуйтесь сказочными аналогиями или персонажами для запугивания детей. «Вот Иванушка и Аленушка шалили, огорчали маму и папу, те заболели и померли. Видите, что происходит с родителями, когда их не слушают?» или: «Не будете есть, отдадим вас Кощею (разбойникам, Бабе Яге, лешему)». Подобные воспитательные пассажи не помогут исправить поведение ваших детей и не улучшат их аппетит. Баба Яга, Кощей и прочие отрицательные персонажи должны оставаться в сказке, не приглашайте их в реальную жизнь своих детей. Страх потерять родителей и их любовь, стыд, неуверенность в себе, гнев и бессилие — вот что породят в детях угрозы их покинуть.

Когда у ребенка имеется брат или сестра, вместе им легче, да и веселее, проработать сказочный сюжет. Это происходит оттого, что братья и сестры в миг превращают любую тревожную или любопытную мысль в игру и творчески развивают ее, упиваясь своим коллективным творчеством. Они любят инсценировать любимые сказки. Дети помладше спонтанно делят роли и охотно проигрывают сцены из сказок, вплетая в них реалии из собственной жизни. Дети постарше нередко привлекают свои игрушки и разыгрывают пьесы в кукольном театре. Родителям предлагается лишь наблюдать и вникать в то, что пытаются выразить дети. Старайтесь ограничить свою участие в этих представлениях ролью благодарного зрителя. Впрочем, если дети привлекают вас к игре, соглашайтесь. Скорее всего, роль вам отведут без слов: быть вам сторожем у городских ворот либо змеем, охраняющим вход в замок.

Братья и сестры творят собственные сказки. Братья-герои повести Льва Кассиля «Кондуит и Швамбрания» практически жили одновременно в двух мирах, реальном и вымышленном. Они развивали придуманный ими сюжет годами, постоянно вводя в него те элементы реальности, которые их больше всего занимали, волновали или сердили. В своей игре они возвеличивали тех, кого любили, и низвергали врагов. Сказочная игра давала мальчикам ощущение власти, контроля над собственной судьбой и воспитывала в них стойкость и оптимизм.

Даже если сказочный мир ваших детей не так обширен и строен, как у героев «Кондуита и Швамбрании», скорее всего, ваши дети все же создали некий мир, куда взрослым вторгаться вовсе нс обязательно! Ни при каких обстоятельствах не следует смеяться над вымыслом детей, разоблачать их тайну перед посторонними или снисходительно фыркать. Мир детей имеет право на такое же уважение, как ваша интимная жизнь!

Если дети видят родителей за чтением, слушают с младенчества книжки, разучивают с родителями стихи и песенки, то, скорее всего, они вырастут, умея получать от чтения и удовольствие, и пользу. Если же родители наскоро отчитывают положенное число страниц и спешат к телевизору, то их дети (с большой долей вероятности) станут поклонниками телевизора.

Впрочем, и телевизор может стать прекрасным полигоном для укрепления многих навыков. «Телевизор после обеда» — так дети постигают принцип «отложенного удовольствия», или, говоря обычным языком, учатся терпеть. «Телевизор после уборки игрушек» — так дети учатся важному правилу: сначала работа, потом уже развлечение.

Телевизионные правила становятся предметом контракта между детьми и родителями. Этот контракт пересматривается время от времени, но условия, на которых остановились стороны, соблюдаются неукоснительно. «Ленуся и Котик, вы можете посмотреть мультик. Я даю вам 15 минут. Как только мультик закончится, вы выключите телевизор и пойдете гулять. Договорились?» А вот теперь не забудьте! Заведите себе таймер на 12 минут. Как только он прозвенит, зайдите к детям и спокойно напомните, что через три минуты мультик закончится и вы выключите телевизор.

Вы пришли выполнить обещанное, а дети просят еще минуточку, еще чуточку, ну самую малость. Проще уступить им. Умнее не уступать, потому что эта уступка научит их растягивать ваши обещания и угрозы как резину, не доводя до воплощения. Поэтому со спокойной и доброй улыбкой выключайте телевизор, приговаривая: «Я понимаю, что вам хочется посмотреть еще один мультик. Вы непременно завтра его посмотрите. А теперь — гулять, как и договаривались!»