Читаем Растим братьев и сестёр полностью

ить график— решите, как вам проще!), где вы будете ежедневно отмечать количество драк между детьми. При правильном подходе вы увидите, как кривая детских схваток неизменно ползет вниз.

Вы уверены, что вы все делаете верно, а драки между детьми не становятся ни более редкими, ни более отчаянными? Значит, самое время записаться на прием к психологу или семейному консультанту, который поможет вам выявить как сильные стороны вашей стратегии, так и ее слабые звенья, поможет усовершенствовать свой подход к проблеме и успешно с ней справиться.

Домашнее задание

1. Поделитесь с партнером своими воспоминаниями: дрались ли вы в детстве? Как реагировали ваши родители на детские драки?

2. Обсудите, как вы относитесь к дракам между вашими детьми. Игнорируете? Вмешиваетесь? Наказываете? Предлагаете детям самостоятельно разобраться?

3. Что бы вы хотели оставить неизменным, а что хотели бы улучшить в вашем подходе к детским дракам и ссорам?

Глава 28. СПЛОШНОЙ ПОЗИТИВ

Начни с себя. — Создание стройной системы правил. — Предупреждение плохого поведения. — Метод большой пятерки. — Эффективный тайм-аут. — Дисциплина как умение делать выбор и нести за него ответственность.

Сколь бы серьезное беспокойство ни вызывали проявления детской агрессии, их искоренение — все же частный случай общей системы воспитания в семье.

Итак, вы любите своих детей, много и охотно с ними играете, читаете, рисуете, гуляете. Вы проявляете к ним уважение, хвалите за каждый хороший поступок и бдительно следите, чтобы все было «по-честному». Отчего же дети не прекращают шалить, совершать нехорошие поступки, откровенно действуют вам на нервы, выводят из себя, доводят до белого каления? Что делать? Как же справляться с детьми?

Не грех напомнить, что дисциплина детей начинается с самодисциплины родителей. Самодисциплина — это вовсе не беспрестанная муштра, которой вы подвергаете себя и партнера. Это, скорее, умение организовать жизнь и быт так, чтобы вам было удобно и уютно, чтобы у вас не возникало лишних трудностей и раздражителей. Вы спокойно и методично изучаете природу раздражителей и по мере возможности расчищаете себе широкую тропу в джунглях неудобств. Чем более вы дисциплинированны, тем меньше конфликтов возникнет между вами и вашими детьми. Грамотно организовав домашнее пространство и установив распорядок дня, вы сможете наслаждаться, наблюдая за развитием ваших детей, а не дергаться, как лягушка, к лапке которой подвели электрический ток.

В каждой семье обычно устанавливается свой свод правил. Детям, чтобы расти послушными и счастливыми, эти правила необходимы, ведь на них дети будут опираться, определяя свой выбор по сто раз на дню.

Минимум правил — вот залог того, что ребенок будет им подчиняться.

Правила и запреты должны формулироваться четко, коротко и ясно.

Правило «хорошо себя вести» невыполнимо. Оно слишком расплывчато и зыбко. Давайте сформулируем его более внятно: «Не бить брата, не срывать штору и мыть руки перед едой». Ясно, четко и — что главное — выполнимо. Также наивно требовать от детей «порядка в комнате». Правило будет работать только тогда, когда оно будет правильно изложено: «Класть грязную одежду в корзину, вытирать пыль раз в неделю, собирать игрушки в ящик». Правило должно быть сформулировано в виде грамотного распоряжения — вместо: «Не оставляйте ботинки посередине комнаты» следует сказать: «Поставьте ботинки в шкаф».

Помните детскую игру: «Черный, белый не берите, “да” и “нет” не говорите»? Увлекательная затея. Она развивает внимание и готовит нас быть хорошими родителями. Модифицируем эту игру: сведем к минимуму негативные утверждения, преобразовав их в позитивные.


Негативные утверждения

Позитивные утверждения

Нельзя драться

Нельзя есть грязными руками Не смейте трогать телевизор Не пролей молоко

Не разбейте игрушку

Не хнычь

Не ябедничай на сестру

Не сорите

Не кричите

Не грубите

Играйте дружно

Вымойте руки

Оставьте телевизор — порисуем Держи чашку покрепче Обращайтесь с игрушкой бережно Ты умеешь просить красиво Договорись с сестрой сам Уберите за собой

Я слышу только вежливый тихий голос

Скажите это учтиво

Негативное утверждение вызывает соблазн вступить в спор, в борьбу с запретом. Позитивное утверждение оставляет куда меньше места для этого искушения. Оно предлагает конструктивную программу действий и предполагает уважительное сотрудничество между родителями и ребенком.

Более того, лингвистически и психологически окрик «Не трогай!» часто воспринимается как побуждение к запретному действию, так как слово «трогай», произнесенное громко с интонацией побуждения, порой превалирует в сознании слушателя над частицей «не», запрещающей это действие. Иногда юный слушатель не успевает полностью «пропустить через себя» оба компонента предложения и импульсивно совершает именно то, что ему запретили старшие!

Перейти на страницу:

Похожие книги

Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Психология духовности профессионала
Психология духовности профессионала

В предлагаемой читателю книге (второе издание) изложен опыт духовного осмысления ценностей человека в опасных профессиях. Предложен вариант разработки теоретико-методологических основ системы воспитания личности как носителя духа, системы, способствующей интеграции этических, нравственных, профессиональных и социальных норм поведения профессионала. Выдвигается концепция преемственности обучения и воспитания в гражданской и армейской образовательных средах. Обосновывается идея личностно-ориентированной гуманистической психологической педагогики при формировании человека в профессии. Раскрывается содержательная сторона духовности в опасной профессии на всем жизненном пути. Дается авторское видение воспитательных духовных парадигм в условиях мировоззренческих коллизий встревоженного общества.Книга предназначена для воспитателей, педагогов, психологов, культурологов, социологов, политологов, научных сотрудников, администраторов образовательных систем, для специалистов, работающих в опасных профессиях.

Владимир Александрович Пономаренко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей