Читаем Разговоры с детьми на сложные темы полностью

Г. Чем должны делиться с тобой родители:

1) деньгами;

2) домом;

3) коллекцией музыкальных дисков;

4) ценными вещами (например, электрогитарой);

5) деликатесами, которые они принесли из магазина;

6) алкоголем и сигаретами?

Д. Как только ты начинаешь во что-нибудь играть, младшая сестра требует принять ее в игру (даже если до этого она неделями не интересовалась вашей игрушкой). Должен ли ты уступать ей?

Е. Чем для тебя тяжелее всего поделиться? Почему именно этим?

Ж. Какими тремя своими вещами ты готов поделиться? Какими тремя своими вещами ты не хотел бы делиться? В чем разница между этими вещами?

З. Нужно ли делиться друзьями (то есть дружить с одними и теми же людьми) со своим братом или сестрой? Если твоя старшая сестра и ее друг собрались на концерт, который тебе тоже очень хочется посетить, должна ли она взять тебя с собой?

Беседа 100

Генетическое программирование будущих малышей (Часть 1) (В)

Ты попал в будущее. Здесь можно подобрать набор генетических характеристик для будущего ребенка, как в меню. Правительство посчитало тебя этически безупречным, и поэтому тебя назначили главой государственного Медицинского этического трибунала. Перед тобой предстали несколько человек: они хотят получить разрешение на программирование своих будущих детей. Какое решение ты примешь в каждом из следующих случаев?

А. Супруги Ричардс страдают гемофилией – заболеванием, передающимся по наследству. Их ребенок унаследует недуг со 100 %-ной вероятностью. Они просят разрешения изменить генетику так, чтобы ребенок был здоров.

Б. Будущий ребенок супругов Фелтон, судя по сочетанию их генов, скорее всего, будет страдать диабетом. Они просят разрешения поменять набор генов так, чтобы ребенок родился здоровым.

В. Супруги Джоунс не так давно потеряли ребенка. Ему было пять лет. Используя образцы тканей умершего малыша, они создали генетически идентичную зиготу (отдельную клетку). Они хотят вживить эту зиготу в матку госпожи Джоунс, чтобы она смогла родить такого же ребенка, и просят разрешения на это.

Г. Супруги Ханчбэк, имеющие врожденные физические недостатки, пришли к тебе с зиготой, взятой от другой пары, у которой уже есть трое умных, красивых и здоровых детей. Эти люди пришли за разрешением подсадить новую зиготу в организм госпожи Ханчбэк, потому что, по их словам, они хотят, чтобы их ребенок не был наделен такими же физическими недостатками, как у них самих, а имел бы привлекательную внешность.

Беседа 101

Генетическое программирование будущих малышей (Часть 2) (В)

Ты попал в будущее. Здесь можно подобрать набор генетических характеристик для будущего ребенка, как в меню. Правительство посчитало тебя этически безупречным, и поэтому тебя назначили главой государственного Медицинского этического трибунала. Перед тобой предстали несколько человек: они хотят получить разрешение на программирование своих будущих детей. Какое решение ты примешь в каждом из следующих случаев?

Перейти на страницу:

Похожие книги

Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Основы гуманной педагогики. Книга 5. Учитель
Основы гуманной педагогики. Книга 5. Учитель

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Пятая книга включает в себя две повести – «Рука ведущая» и «Учитель». С помощью изящной художественной формы Шалва Александрович раскрывает вопрос о важной миссии учителя в современном мире. При этом он напоминает нам, что бытие учителя не ограничено лишь педагогической практикой, но своими корнями уходит глубоко в нашу повседневную деятельность.Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.2-е издание

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей