Читаем Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати полностью

Александра, 35 лет. Расскажу вам свою историю знакомства с субкультурами изнутри.

Период становления меня как личности серьезно затянулся. Есть дети, которые в старших классах уже четко представляют свое будущее. Или хотя бы определились, в какую сторону двигаться. Мне же было все равно.

Мои родители не были алкоголиками, тунеядцами или неудачниками, вовсе нет. Мне повезло расти в полной семье, даже с некоторой с претензией на интеллигентность. Возможно, именно в этой претензии и было дело. Мы всегда жили с оглядкой «что скажут соседи, что подумают люди». Родители давили авторитетом, интеллектом, обязанностями… Но это я сейчас могу анализировать. А в то время меня просто не устраивала реальность. Поэтому, когда среди моих знакомых появились люди, предложившие другой мир, новый, интересный, свободный, я, не задумываясь, окунулась в него. Вот так я стала хиппи. Конечно, не хиппи в полном смысле этого слова. Я не пыталась изменить весь мир к лучшему, не жила в коммуне и не участвовала в мирных сидячих или лежачих демонстрациях. Мне вполне достаточно было моего маленького мирка. А в этом мирке появились любовь, друзья, общение, бисерные фенечки и мечты.

А спустя год меня побили. Разукрашенные девицы, увешанные крупными цепями, с радостными воплями «О, хиппи!» надавали мне тумаков. Ни за что. Просто так, запинали меня в грязь, разодрали солнечные фенечки и убежали. И мой маленький мирок рухнул. Нет, не было злобы, не было желания мстить. Но теперь я отгородилась. Спряталась за тяжелой броней косухи*, высоких шнурованных ботинок и цепей. Наверное, сердца моих родителей болезненно сжимались каждый раз, когда я красила волосы в зеленый, выбривала ирокезы, возвращалась домой пьяная или не возвращалась совсем. Я не стала другой. Я по-прежнему дружила, любила, общалась, познавала мир. Устрашающий антураж помогал мне найти таких же, как я: задавленных, закомплексованных, отгородившихся, но неимоверно жаждущих тепла и понимания. Рокеры*, металлисты*, панки*, нищие музыканты, наркоманы из супербогатых семей… Именно тогда я поняла, что чем брутальнее выглядит молодой человек, тем больше у него комплексов. Чем развязнее и разнузданней ведет себя девушка, тем сильнее ей хочется настоящей любви. И знаете, как же с ними было просто! Доверие и взаимопонимание достигались одной лишь улыбкой, одним честным прямым взглядом в глаза. Мы согревали друг друга своей разностью и похожестью. И мы выходили с прокуренных флэтов*, и мы надевали маски и выглядели жестоко, агрессивно, опасно. А внутри, под броней, мы были совсем другими.

Перейти на страницу:

Все книги серии Развитие личности ребенка

Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати
Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати

Шестой том проекта «Развитие личности ребенка» рассказывает об актуальных вопросах подросткового возраста. Личность подростка – сложнейшее образование, где психофизиологические изменения тесным образом переплетаются с новыми возможностями познавательной и эмоциональной сферы, где многообразие чувств отражает сложность внутреннего мира, а поведение – новые способы построения отношения к себе и окружающим. Подростковые увлечения, любовь, сексуальное поведение и чувства, отношения со сверстниками и взрослыми, девиации, профессиональное самоопределение, служба в армии, поиск смысла жизни – книга содержит системные сведения обо всех аспектах этого возрастного периода. Издание может представлять интерес как для родителей и специалистов, так и для самих подростков.

Коллектив авторов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Всё-всё-всё о воспитании детей
Всё-всё-всё о воспитании детей

Людмила Петрановская – известный психолог, лауреат премии Президента РФ в области образования, автор бестселлеров «Что делать, если…» и «Что делать, если…2». Благодаря своей практической значимости книги Людмилы Петрановской стали абсолютными хитами среди научно-популярной литературы по воспитанию детей.Эту книгу стоит прочесть всем родителям. И тем, кого заботит легкое недопонимание, и тем, кто уже отчаялся найти общий язык с детьми. Мы собрали три книги в одной: «Если с ребенком трудно», «Тайная опора: привязанность в жизни ребенка» и «Self-мама» – рекомендации, которые могут избавить вас и ребенка от тонн психологической макулатуры.В первой части Людмила расскажет, как научиться ориентироваться в сложных ситуациях, решать конфликты и достойно выходить из них. Вы сможете понять, чем помочь ребенку, чтобы он рос и развивался, не тратя силы на борьбу за вашу любовь. Шаг за шагом, с примерами и разбором ситуаций автор дает ответы на наиболее часто задаваемые вопросы родителей.Во второй части книги Людмила расскажет о роли родителей на пути к взрослению: «Как зависимость и беспомощность превращаются в зрелость?» и «Как наши любовь и забота год за годом формируют в ребенке тайную опору, на которой, как на стержне, держится его личность?» Вы сможете увидеть, что самом деле стоит за детскими «капризами», «избалованностью», «агрессией», «вредным характером».В третьей части Людмила даст практические советы для современных мам, которые стремятся уделять равное количество сил и энергии каждой из сторон своей личности. Простые хитрости, описанные в этой книге, позволят избежать жертв в гонке за двумя зайцами: семьей и карьерой. Вы поймете, как можно успеть все, не прибегая к услугам Мэри Поппинс, помощи маховиков времени и волшебства.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет

Мария Монтессори – прогрессивный итальянский педагог, разработавший инновационную систему воспитания детей вплоть до подросткового возраста. В своей книге она доказывает право ребенка на активную деятельность, направленную на познание окружающего мира и развитие внутренних ресурсов за счет исследования и творческих усилий. В книге также содержится описание педагогических приемов при работе с классом, затрагиваются проблемы дисциплины, особенности индивидуальных занятий, вопросы личной гигиены, соблюдения порядка, манеры поведения и умения вести беседу. Также говорится о важности гимнастики и упражнений на развитие определенных мышц, о привлечении садоводства и огородничества в качестве методов развития ощущений у маленьких детей и о многом другом.

Мария Монтессори

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Американские дети играют с удовольствием, французские – по правилам, а русские – до победы. Лучшее из систем воспитания разных стран
Американские дети играют с удовольствием, французские – по правилам, а русские – до победы. Лучшее из систем воспитания разных стран

В своей книге известный психолог и писатель Ольга Маховская не только анализирует и сравнивает три во многом различные системы воспитания, но и проводит увлекательный экскурс по семейным, культурным, образовательным, бытовым традициям трех стран. Это не просто книга о воспитании и психологии детей – это и увлекательное исследование, значительно расширяющее кругозор. Автор рассказывает, что полезного могут почерпнуть родители у иностранных «коллег», дает полезные и четкие советы для разных ситуаций, приводит живые примеры, обращается к литературным и фольклорным источникам. Очень интересно преподносится тема национального темперамента, который во многом определяет отношение к воспитанию детей. В конце каждой главы – экспресс-тесты, с помощью которых вы можете определить свой тип темперамента и узнать, какой подход к воспитанию вам ближе. Читайте, сравнивайте, выбирайте лучшее.

Ольга Ивановна Маховская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей