Читаем Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати полностью

• На что клад, когда в семье лад. Самый важный фактор в воспитании семьянина из своих детей – это наличие у них полной и эмоционально привлекательной семьи на протяжении всей жизни. Лад в семье или, говоря современным языком, позитивный психологический климат, позитивная эмоциональная атмосфера, благотворно влияет на психику всех ее членов. Семейный лад успокаивает агрессивность взрослых, восстанавливает их жизненные силы, повышает их самооценку, способствует сохранению любви супругов. Для детей же лад – непременное условие формирования сильной, уверенной личности с неуязвимым чувством собственного достоинства, врожденным уважением к близким и саморегулируемым балансом этих качеств. Самое парадоксальное, что легче всего сохранять семейный лад в полной расширенной или нуклеарной семье[13], но с налаженными добрыми отношениями с предыдущим поколением. Чем меньше семья, тем острее становятся внутренние конфликты, которые рискуют привести к разрыву и распаду семьи. Так, предельной ситуацией будет супружеская пара без детей. На первый взгляд кажется, что это привольное житье без забот и проблем. В действительности бездетная жизнь – большое испытание для каждого человека и для пары в целом, требующее настоящего искусства избегать скуки, уныния, пустоты, ожесточения.

В большой семье противоречия между отдельными людьми значительно сглаживаются благодаря тому, что часть общей энергии концентрируется вокруг общесемейных событий и вся жизнь вынуждена подчиняться принятым всеми правилам, так как иначе невозможно организовать безболезненное взаимодействие.

Какой бы семья ни была по своему составу и структуре, лад в семье – забота прежде всего взрослых членов семьи, и в первую очередь женщин. У женщины как истинного режиссера театра домашних действий есть необыкновенные возможности для устройства семейного лада. Создать лад в семье – это первый и очень важный шаг в деликатнейшем деле воспитания семейно ориентированных установок в своих детях.

• Подсади деда на печь, и тебя внуки подсадят. В семье приняты особенные близкие, задушевные отношения детей и родителей. Причем отношения в разных поколениях семьи. Взрослые дети, сами ставшие уже родителями, на протяжении всей жизни сохраняют нежность и уважение к своим постаревшим родителям. Им хватает терпения, великодушия, неугасающего чувства долга для заботливого ухода. Если отношения между поколениями складываются на основе доброты, снисходительности, благодарности и уважения, то в семье существенным образом снижается естественное напряжение, основанное на человеческом страхе перед старостью и смертью. Каждый человек, сколько бы лет ему ни было, переживает этот тягостный страх перед старческой немощью и чувством одиночества. Ежедневно видя, в какой заботе и уважении живут бабушки и дедушки, молодые люди невольно понимают: и мне в старости семья поможет. Это снижает напряжение каждого члена семьи и, значит, семьи в целом.

Взрослым в семье необходимо не только неустанно заботиться о своих престарелых родителях, проявлять необыкновенную терпимость и благодарность к ним, но и настойчиво приучать детей к уважительному отношению к старшему поколению. К сожалению, в некоторых семьях речь не идет не только об уходе, но даже просто о доброжелательном общении с прародителями. Иногда молодые родители, уже имея своих детей, продолжают лелеять детские обиды и конфликтовать со своими постаревшими матерями и отцами. Это очень грустное развитие событий, печальная дорога, ведущая к разрушению семьи и ослаблению рода.

• Нет лучше дружка, чем родная матушка. Для ребенка одинаково важны и папа, и мама. У каждого из родителей свои функции, свои преимущества и ограничения в процессе воспитания. Но роль матери невозможно заменить никакой другой. Именно мать девять месяцев неразрывна с еще не родившимся малышом. Она близка с младенцем физиологически и телесно. Поэтому так важно создать душевную близость матери с ребенком. Отличие любви матери – в ее безусловности.

Мать любит свое дитя любым: больным, слабым, растерянным, заблудившимся. Ее первая реакция – понять, утешить, помочь. Конечно, здравомыслящая мать способна увидеть и поведение своего дитяти, которое нужно корректировать, и готова об этом с ним говорить. Но это уже потом. А сначала – передать ребенку частицу своей души, донести до него свою материнскую любовь. Если же мать в запале своей требовательности выплескивает свое недовольство и раздражение, то ребенок не осознает свои поведенческие промахи, а делает глобальный вывод: «Мама меня не любит! Я ей не нужен такой, какой я есть». В этом случае происходит разрыв эмоционального пространства семьи, и в детском сознании понятие семьи окрашивается негативными эмоциями. Ценность семьи развеяна. Если же мать сохраняет нежную душевную связь со своим ребенком, несмотря на его возраст, то повзрослевший человек на всю жизнь остается верен семейно ориентированным установкам.

Перейти на страницу:

Все книги серии Развитие личности ребенка

Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати
Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати

Шестой том проекта «Развитие личности ребенка» рассказывает об актуальных вопросах подросткового возраста. Личность подростка – сложнейшее образование, где психофизиологические изменения тесным образом переплетаются с новыми возможностями познавательной и эмоциональной сферы, где многообразие чувств отражает сложность внутреннего мира, а поведение – новые способы построения отношения к себе и окружающим. Подростковые увлечения, любовь, сексуальное поведение и чувства, отношения со сверстниками и взрослыми, девиации, профессиональное самоопределение, служба в армии, поиск смысла жизни – книга содержит системные сведения обо всех аспектах этого возрастного периода. Издание может представлять интерес как для родителей и специалистов, так и для самих подростков.

Коллектив авторов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Всё-всё-всё о воспитании детей
Всё-всё-всё о воспитании детей

Людмила Петрановская – известный психолог, лауреат премии Президента РФ в области образования, автор бестселлеров «Что делать, если…» и «Что делать, если…2». Благодаря своей практической значимости книги Людмилы Петрановской стали абсолютными хитами среди научно-популярной литературы по воспитанию детей.Эту книгу стоит прочесть всем родителям. И тем, кого заботит легкое недопонимание, и тем, кто уже отчаялся найти общий язык с детьми. Мы собрали три книги в одной: «Если с ребенком трудно», «Тайная опора: привязанность в жизни ребенка» и «Self-мама» – рекомендации, которые могут избавить вас и ребенка от тонн психологической макулатуры.В первой части Людмила расскажет, как научиться ориентироваться в сложных ситуациях, решать конфликты и достойно выходить из них. Вы сможете понять, чем помочь ребенку, чтобы он рос и развивался, не тратя силы на борьбу за вашу любовь. Шаг за шагом, с примерами и разбором ситуаций автор дает ответы на наиболее часто задаваемые вопросы родителей.Во второй части книги Людмила расскажет о роли родителей на пути к взрослению: «Как зависимость и беспомощность превращаются в зрелость?» и «Как наши любовь и забота год за годом формируют в ребенке тайную опору, на которой, как на стержне, держится его личность?» Вы сможете увидеть, что самом деле стоит за детскими «капризами», «избалованностью», «агрессией», «вредным характером».В третьей части Людмила даст практические советы для современных мам, которые стремятся уделять равное количество сил и энергии каждой из сторон своей личности. Простые хитрости, описанные в этой книге, позволят избежать жертв в гонке за двумя зайцами: семьей и карьерой. Вы поймете, как можно успеть все, не прибегая к услугам Мэри Поппинс, помощи маховиков времени и волшебства.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет

Мария Монтессори – прогрессивный итальянский педагог, разработавший инновационную систему воспитания детей вплоть до подросткового возраста. В своей книге она доказывает право ребенка на активную деятельность, направленную на познание окружающего мира и развитие внутренних ресурсов за счет исследования и творческих усилий. В книге также содержится описание педагогических приемов при работе с классом, затрагиваются проблемы дисциплины, особенности индивидуальных занятий, вопросы личной гигиены, соблюдения порядка, манеры поведения и умения вести беседу. Также говорится о важности гимнастики и упражнений на развитие определенных мышц, о привлечении садоводства и огородничества в качестве методов развития ощущений у маленьких детей и о многом другом.

Мария Монтессори

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Человек должен быть счастливым
Человек должен быть счастливым

Отношение к Антону Семеновичу Макаренко (1888–1939), его идеям и деятельности в разные времена отечественной истории было неоднозначным. Попробуем теперь непредвзято взглянуть на, в сущности, незнакомого нам и очень интересного педагога, почерпнуть актуальные и сейчас (может быть, более актуальные, чем во времена самого Макаренко) его идеи.Педагогика Макаренко максимально ориентирована на воспитание. Различным составляющим именно воспитания (не образования!), его факторам, условиям, критериям воспитанности посвящены многие страницы книги. Работы Макаренко о семейном воспитании вызовут желание задуматься о своем отношении к детям, к самим себе как родителям, раскроют истоки родительского авторитета, помогут лучше понять причины достижения одними успеха и счастья, а другими – краха и разочарований.Предназначена родителям и воспитателям, студентам и преподавателям.

Антон Семенович Макаренко , В. Э. Черник

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей