Читаем Развитие речи детей полностью

Развитие речи детей

Надежда Вячеславовна Новоторцева

— У Аграфены и Арины Растут георгины.

— Если бы да кабы,Во рту бы выросли бобы,И был бы не рот,А целый огород.

— До города дорога в гору, От города с горы.

— Кукушка кукушонку Купила капюшон.Надел кукушонок капюшон. Как в капюшоне он смешон!

— В поле полет Фрося просо, Сорняки выносит Фрося.

— Течет речка, печет печка.

— В роще щебечут стрижи, Чечетки, щеглы и чижи.

Послушайте стихотворение и скажите, как надо говорить, чтобы всем было все понятно.

Кто хочет разговаривать,Тот должен выговаривать Все правильно и внятно,Чтоб было всем понятно.Мы будем разговаривать И будем выговаривать Так правильно и внятно,Чтоб было всем понятно.

ПРОИЗНОСИ ПРАВИЛЬНО

Произнесите стихотворение без ошибок.

В поле Поля-Полюшка Полет поле-полюшко.Сорняков не будет в поле,Если полет поле Поля.

Выигрывает тот, кто больше вспомнит чистоговорок и правильно их произнесет.

— Шапкой Мишка шишки сшиб.

— Маша дала Ромаше Сыворотку из-под простокваши.

— Прошкина шавка укусила Пашку,Бьет Пашка шапкой Трошкину шавку.

— Сено Сене Костя косит.В сени сено Сеня носит.

— Шишки на сосне, шашки на столе.

— Синичка, синичка — воробью Сестричка.

— У нас в печурочке Золотые чурочки.

— Лежебока, рыжий кот,Отлежал себе живот.

— На скамейку мама села.Справа — Сева, Слава — слева.

— У Сени и СаниВ сетях сом с усами.

— Кушать хочется, да лень ворочаться.

— В Луку Клим луком кинул.

— Маленькая болтунья Молоко болтала-болтала,Не выболтала.

Разучите с детьми шуточное стихотворение. Следите за правильным произношением шипящих звуков.

ПЕШКОМ ШАГАЛИ МЫШКИ

Пешком шагали мышки по узенькой дорожке От деревушки Пешки до деревушки Ложки.А в деревушке Ложки у них устали ножки. Обратно в Пешки мышки приехали на кошке.И пели до порожка, и щелкали орешки —От деревушки Ложки до деревушки Пешки. Пешком идти не близко, когда идешь обратно, А на пушистой киске и мягко, и приятно.Если кошке по пути — отчего не подвезти?!В. Приходько

ЧАС ПОТЕХИ

Совершенствуем качества голоса, мимику и жесты, развиваем артистизм у детей.

Игра проводится, когда дети научатся замечать небылицы и объяснять, почему такого быть не может. Каждый участник придумывает свой рассказ — небылицу из 5—7 предложений. За лучший рассказ — фишка.

Читаются шутливые стихи. Дети подражают смеху веселых человечков, зверей. У кого лучше получается, тот побеждает.

ЧАС ПОТЕХИ

— Ура! Как раз Потехе час! —Расхохотался Дикобраз. —Ха-ха!— Хи-хи! — сейчас же подхватил Веселый Нильский Крокодил. — Ха-ха! Хи-хи!— Хе-хе! — откликнулся Жираф, Высоко голову задрав. —Хи-хи! Хе-хе!— Хо-хо! — раздался хохот Льва.— Уху! — отозвалась Сова. — Хе-хе! Хо-хо! Уху! —Смеялись все — и млад, и стар. Смеялся Ворон: — Кар-кар-кар! Смеялся Песик: — Гав-гав-гав! Кто веселится — тот и прав!В. Дж. Смит

ВЕСЕЛЫЙ СТАРИЧОК

Перейти на страницу: