Читаем Развитие речи детей полностью

Развитие речи детей

Надежда Вячеславовна Новоторцева

Ф. — Фазан забился под скамью.

X. — Хорек за хвост цыпленка — хвать!

Ц. — Цыпленок бросился бежать!

Ч. — Червяк подумал, что за ним.

Ш. — Шмель прожжужал ему: — Спешим!

Щ. - Щегол уселся на окно.

Ы. — Выпь говорит, что ей темно.

Э. — Эму сказал: — Закрыл он свет!

Ю. — Юрок и дрозд сказали: — Нет.

Я. — Як промычал, пройдя вперед:

— Автобус дальше не пойдет.

Кто больше назовет слов на заданную букву (А, У, О, Т, К и т. д.). Выигрывает тот, кто правильно назовет больше слов.

АЗБУКА

Учим восстанавливать из элементов буквы печатного шрифта.

Прослушайте стихотворение.

Что случилось? Что случилось?С печки азбука свалилась!Больно вывихнула ножку Прописная буква М.Г ударилась немножко.Ж рассыпалась совсем!Потеряла буква Ю Перекладинку свою!Очутившись на полу,Поломало хвостик У!Ф, бедняжку, так раздуло —Не прочесть ее никак!Букву Р перевернуло —Превратило в мягкий знак!Буква С совсем сомкнулась — Превратилась в букву О.Буква А, — когда очнулась,Не узнала никого!Ю. Тувим

Соберите буквы, правильно напишите их.

НАЧЕРТИ В ВОЗДУХЕ

Развиваем у детей зрительные и пространственные представления букв.

Представьте, что в правой руке у тебя мел и ты пишешь на доске буквы. Начерти в воздухе буквы Л, А, П, X, У, М, а твои друзья будут отгадывать, что ты написал.

Выигрывает тот, кто отгадает, какие буквы ты написал.

Можно поиграть и по-другому. Водящий закрывает глаза и протягивает ладонь. Играющие поочередно пальцем пишут буквы на ладони водящего. Тот, чью букву отгадали, будет водить.

ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ

Внимательно посмотри на буквы. Какая из четырех букв не подходит к остальным и почему?

1. А У П И

2. Ш Щ Е Ц

3. Л Г Н Т

4. Ж Щ М Ш

(Правильный ответ: в первом согласная не подходит к гласным, во втором ряду гласная не подходит к согласным, в третьем ряду Н, состоящая из 3-х элементов не подходит к буквам из двух элементов, в четвертом — М, не подходит к шипящим Ж, Ш, Щ).

КТО БЫСТРЕЕ

Быстро вспомни, представь и назови буквы, состоящие из 2-х одинаковых элементов.

Назови буквы печатного шрифта, состоящие из 2-х длинных и одной короткой палочек.

Выигрывает первый правильно назвавший буквы.

ЗАПОМНИ

Посмотри на первый ряд букв, назови их и запомни порядок расположения. Закрой глаза и назови эти буквы с закрытыми глазами.

1. X, К, Ж, У, М, Я.

2. С, О, Э, Ю, 3, В.

3. В, Б, Р, Ь, 3, Ы.

4. Ш, Щ, Е, Ц, Ё.

5. А, Л, Д, Н, Ч, И.

НАЙДИ ОШИБКУ

Учим детей находить ошибки в написании печатных букв.

Незнайка очень старался писать буквы, но, кажется, ошибся. Найди неправильно написанные буквы. Научи Незнайку писать их правильно.

ПОДБЕРИ К БУКВЕ СЛОВО

Ведущий выкладывает карточку с любой буквой и предлагает назвать предмет, название которого начинается с этой буквы.

Расскажите детям:

В русском языке нет слов, начинающихся с букв Ы, Ъ, Ь. Слов, которые начинаются с буквы Й, очень мало.

ОТ КАРТИНКИ К БУКВЕ

Рассмотрите буквы и картинки. Проведите указкой от предметов к буквам, с которых начинаются названия этих предметов. Играем молча. При затруднении четко произнесите начальный звук в названии предмета.