Читаем Россия и ее империя. 1450–1801 полностью

Среди создателей петровской идеологии наибольшим влиянием пользовались священнослужители, получившие образование на Украине, особенно Феофан Прокопович и Стефан Яворский. По утверждению Живова, они приспособили современные им тенденции европейской просветительской мысли к православному учению, делавшему акцент на священном происхождении политической власти. Другие, как Петр Шафиров и европейские военные советники, в своих письменных произведениях предлагали идеи светского характера. Результатом был невиданный количественный рост политических тем и визуальных образов, призванных создать представление о высокой активности правителя, государства и империи. Для осуществления этой программы использовались разнообразные жанры и артефакты: написанные ученым слогом манифесты, вероятно, рассчитанные в первую очередь на европейскую аудиторию; законы и указы с комментариями относительно их целей; проповеди и панегирики; здания и сооружения; костюмы, празднества, ритуалы; пародирование религиозной символики и верований. Петровские идеологи прибегали как к религиозным, так и к светским оправданиям власти: так, Феофан Прокопович, защищая новый закон о престолонаследии (выбор наследника царствующим монархом) в своей «Правде воли монаршей» от 1722 года, опирался на православное учение (богоданность политической власти), естественное право и консервативную по своему духу теорию общественного договора Гуго Гроция. В своих указах Петр открыто порывал с московскими представлениями об обществе как собрании благочестивых и о политической власти как гарантии сохранения традиции и средстве достижения первозданной гармонии – взамен провозглашалась абсолютная, светская по своей природе власть правителя. Артикул воинский (1716) гласил: «…его величество есть самовластный монарх, который никому на свете о своих делах ответу дать не должен. Но силу и власть имеет свои государства и земли, яко христианский государь, по своей воле и благомнению управлять». Прокопович в «Правде воли монаршей» уверенно утверждал: «…сущие же власти от Бога учинены суть. <…> И того ради… Монаршии уставы и законы не требуют себе ни каковой от учительских доводов помощи».

Петровские идеологи предлагали более деятельный образ монарха, заявляя, что последнего оценивают в первую очередь по его достижениям, и политическую элиту следует также судить по заслугам и достижениям, а не происхождению. Ричард Уортмен считает, что они даже изменили основу легитимности суверена – отныне легитимным считался лишь монарх, непрерывно преобразующий свое царство. Постоянными символами петровской идеологии стали воинственный Марс и Минерва, оказывающая умеряющее воздействие благодаря своей справедливости, мудрости и образованности (но также и отваге). Изображения Марса и Минервы стали появляться на фасадах зданий, в парках, в ходе ритуальных действий, которые разворачивались в новой столице (рис. 13.2).




Рис. 13.2. Сад перед Летним дворцом Петра I был полон статуй, символизировавших античные добродетели и умения. Здесь представлены Архитектура, Навигация и сова, символ мудрости, рядом с Ночью. Фото Джека Коллманна


Петр также отказался от большинства религиозных придворных ритуалов, так занимавших прежних царей (примечательно, что сделал он это, из почтения к матери, лишь в 1694 году, после ее смерти), и заменил их светскими мероприятиями – например, торжественными процессиями, проходящими сквозь триумфальные ворота с римскими богами и символами. Придворный ритуал был реформирован по европейскому образцу, появились пиры, церемонии бракосочетания, танцы, рассчитанные на новую европеизированную элиту. Все это изображалось на гравюрах с подписями на русском и голландском языках. Петр и его приближенные сменили традиционную русскую одежду в пользу европейских кафтанов, камзолов и башмаков; для придворных дам обязательными стали женские бальные платья с глубоким вырезом и прически по последней моде. Еще бо́льшую известность получили злые пародии и унизительные ритуалы, жертвами которых становились традиционно влиятельные персоны (священнослужители, бояре) – тем самым Петр подрывал их авторитет и сколачивал братство близких по духу людей, преданных идее преобразований. Иными словами, он применял все возможные средства для создания нового государства и новой элиты.

Частью новой системы образов стали, помимо изваяний Марса и Минервы, портреты монарха (рис. 13.3). Петр десятками заказывал собственные портреты: одни прославляли его как лидера империи или творца военных успехов, другие были проникнуты любовью и теплотой, неявно подрывая идею брака, заключаемого в интересах рода, и ставя на первое место личность. Как Тюдоры и османские правители столетием ранее, Петр щедро раздавал миниатюры со своими изображениями – дворяне и женщины носили их на видном месте, наподобие брошей.



Перейти на страницу:

Все книги серии Современная западная русистика / Contemporary Western Rusistika

Феномен ГУЛАГа. Интерпретации, сравнения, исторический контекст
Феномен ГУЛАГа. Интерпретации, сравнения, исторический контекст

В этой книге исследователи из США, Франции, Германии и Великобритании рассматривают ГУЛАГ как особый исторический и культурный феномен. Советская лагерная система предстает в большом разнообразии ее конкретных проявлений и сопоставляется с подобными системами разных стран и эпох – от Индии и Африки в XIX столетии до Германии и Северной Кореи в XX веке. Читатели смогут ознакомиться с историями заключенных и охранников, узнают, как была организована система распределения продовольствия, окунутся в визуальную историю лагерей и убедятся в том, что ГУЛАГ имеет не только глубокие исторические истоки и множественные типологические параллели, но и долгосрочные последствия. Помещая советскую лагерную систему в широкий исторический, географический и культурный контекст, авторы этой книги представляют русскому читателю новый, сторонний взгляд на множество социальных, юридических, нравственных и иных явлений советской жизни, тем самым открывая новые горизонты для осмысления истории XX века.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Коллектив авторов , Сборник статей

Альтернативные науки и научные теории / Зарубежная публицистика / Документальное
Ружья для царя. Американские технологии и индустрия стрелкового огнестрельного оружия в России XIX века
Ружья для царя. Американские технологии и индустрия стрелкового огнестрельного оружия в России XIX века

Технологическое отставание России ко второй половине XIX века стало очевидным: максимально наглядно это было продемонстрировано ходом и итогами Крымской войны. В поисках вариантов быстрой модернизации оружейной промышленности – и армии в целом – власти империи обратились ко многим производителям современных образцов пехотного оружия, но ключевую роль в обновлении российской военной сферы сыграло сотрудничество с американскими производителями. Книга Джозефа Брэдли повествует о трудных, не всегда успешных, но в конечном счете продуктивных взаимоотношениях американских и российских оружейников и исторической роли, которую сыграло это партнерство.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Джозеф Брэдли

Публицистика / Документальное

Похожие книги

100 великих героев
100 великих героев

Книга военного историка и писателя А.В. Шишова посвящена великим героям разных стран и эпох. Хронологические рамки этой популярной энциклопедии — от государств Древнего Востока и античности до начала XX века. (Героям ушедшего столетия можно посвятить отдельный том, и даже не один.) Слово "герой" пришло в наше миропонимание из Древней Греции. Первоначально эллины называли героями легендарных вождей, обитавших на вершине горы Олимп. Позднее этим словом стали называть прославленных в битвах, походах и войнах военачальников и рядовых воинов. Безусловно, всех героев роднит беспримерная доблесть, великая самоотверженность во имя высокой цели, исключительная смелость. Только это позволяет под символом "героизма" поставить воедино Илью Муромца и Александра Македонского, Аттилу и Милоша Обилича, Александра Невского и Жана Ланна, Лакшми-Баи и Христиана Девета, Яна Жижку и Спартака…

Алексей Васильевич Шишов

Биографии и Мемуары / История / Образование и наука