Читаем Российская психология в пространстве мировой науки полностью

157. Завалишина Д. Н. Практическое мышление: Специфика и проблемы развития. М: Изд-во ИП РАН, 2005.

158. Залевский Г.В. Личность и фиксированные формы поведения. М.: Изд-во ИП РАН, 2007.

159. Зацепин И. В. О регуманизации психологии: генеральный предмет интегральной психологии // Труды Ярославского методологического семинара. Т. 2: Предмет психологии. Ярославль, 2004.

160. Зиновьев А. А. Фактор понимания. М.: Алгоритм, 2006.

161. Зинченко В. П. Посох Мандельштама и трубка Мамардашвили. К началам органической психологии. М., 1997.

162. Зинченко В. П. Духовный организм и его функциональные органы // Труды Ярославского методологического семинара. Т. 2: Предмет психологии. Ярославль, 2004.

163. Зинченко В. П., Мамардашвили М.К. Проблема объективного метода в психологии // Труды Ярославского методологического семинара. Т. 3: Метод психологии. Ярославль, 2005.

164. Зинченко В. П., Моргунов Е. Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. М., 1994.

165. Знаков В. В. Психология понимания: Проблемы и перспективы. М: Изд-во ИП РАН, 2005.

166. Знаков В. В. Понимание в мышлении, в общении, человеческом бытии. М.: Изд-во ИП РАН, 2007.

167. Знаков В. В., Рябикина З. И. (ред.) Субъект, личность и психология человеческого бытия. М: Изд-во ИП РАН, 2005.

168. Зорина З.А., Полетаева И.И. Поведение животных. М.: Астрель, 2000.

169. Зорина З.А., Полетаева И.И. Элементарное мышление животных. М.: Аспект Пресс, 2001.

170. Иванов Д. В. Императив виртуализации: Современные теории общественных изменений. СПб., 2002.

171. Идея системности в современной психологии / Под ред. В. А. Барабанщикова. М: Изд-во ИП РАН, 2005.

172. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб., 2000.

173. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология. СПб, 2001.

174. Ильин Е. П. Психология воли. СПб, 2002.

175. Исторический путь психологии: прошлое, настоящее, будущее. М., 1992.

176. История отечественной и мировой психологической мысли: постигая прошлое, понимать настоящее, предвидеть будущее: Материалы международной конференции по истории психологии «IV Московские встречи» 26–29 июня 2006 г. / Отв. ред.: А. Л. Журавлев, В. А. Кольцова, Ю. Н. Олейник. М: Изд-во ИП РАН, 2006.

177. История психологии. Тексты / Под ред.: П. Я. Гальперина, А. И. Ждан. М., 1992.

178. Каверин С. Б. Мотивация труда. М: Изд-во ИП РАН, 1998.

179. Каган М. С. Системный подход и гуманитарное знание: Избранные статьи. Л., 1991.

180. Калин В. К. Волевая регуляция деятельности. Тбилиси, 1989.

181. Карицкий И. Н. Методологические основания определения предмета психологии: сущность психического // Труды Ярославского методологического семинара. Т. 2: Предмет психологии. Ярославль, 2004. С. 137–152.

182. Карпов А. В. Психология рефлексивных механизмов деятельности. М.: Изд-во ИП РАН, 2004.

183. Карсаевская Т.В. Прогресс общества и проблемы целостного биосоциального развития современного человека. М., 1978.

184. Категории материалистической диалектики в психологии / Под ред. Л. И. Анцыферовой. М., 1988.

185. Келасъев В. Н. Интегративная концепция человека. СПб., 1992.

186. Климов Е. А. Основы психологии. М., 1997.

187. Ковалев А. Г. Психология личности. Изд-е 3-е. М., 1970.

188. Ковалев В. И. Психологические особенности личностной организации времени жизни: Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1979.

189. Козлов В. В. Седьмая волна в развитии психологии // Труды Ярославского методологического семинара. Т. 2: Предмет психологии. Ярославль, 2004. С. 185–206.

190. Кольцова В. А. (отв. ред.) Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории. М., 1997.

191. Кольцова В. А. Системный подход и разработка проблем истории отечественной психологической науки // Психологический журнал. 2002. Т. 23. № 2. С. 6–18.

192. Кольцова В. А. Теоретико-методологические основы истории психологии. М.: Изд-во ИП РАН, 2004.

193. Кольцова В. А. Актуальные проблемы методологии современной отечественной психологической науки // Психологический журнал. 2007. Т. 28. № 2. С. 5–18.

194. Кон И. С. Открытие «Я». М, 1978.

195. Кон И. С. Категория «Я» в психологии// Психологический журнал. 1981. № 3. С. 25–37.

196. Корнилов К.Н. Современная психология и марксизм. Л.: Госиздат, 1924.

197. Корнилова Т.В., Смирнов С.Д. Методологические основы психологии. СПб., 2006.

198. Коростылева Л. А. Теоретико-методологические основы изучения самореализации личности // Психологические проблемы самореализации личности. СПб., 1999. Вып. 3. С. 5–25.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Психология лжи и обмана. Как разоблачить лжеца
Психология лжи и обмана. Как разоблачить лжеца

Ко лжи мы прибегаем постоянно, по разным причинам и в разных ситуациях. Скольких бед и проблем можно было бы избежать, если бы мы знали истинную ситуацию и нас не вводили в заблуждение. Эта книга – одна из попыток сделать все возможное, чтобы лжи и обмана в нашей жизни стало меньше, а значит, кто-то стал счастливее.Перед вами практическое пособие по безынструментальной детекции лжи. В нем приведены не только советы, но и задания для самостоятельной отработки навыков. Когда уважаемый читатель выполнит хотя бы часть предложенных заданий и упражнений, ложь станет для него достаточно очевидной.Несмотря на то что текст изложен очень доступно, в его основу положены многотысячные исследования, реальные полевые эксперименты и выборка, которой может позавидовать любой социальный психолог или психотерапевт, а главное – она абсолютно научна.Издание подойдет всем, кто хочет обрести свободу, прямо смотреть лжи в глаза и видеть ее, с легкостью говорить правду и быть счастливым – откройте для себя иной взгляд не только на психологию лжи, но и на другие модели и мотивы поведения человека. Также книга будет интересна психологам и психотерапевтам, специалистам-полиграфологам, юристам и работникам правоохранительных органов, специалистам по подбору кадров, собственникам бизнеса, переговорщикам, руководителям проектов – поднимите уровень своих знаний, учитесь новым моделям распознавания лжи.

Евгений Спирица

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология влияния
Психология влияния

"Психология влияния" - одно из лучших учебных пособий по социальной психологии, конфликтологии, менеджменту, по мнению большинства западных и отечественных психологов. Книга Роберта Чалдини выдержала в США четыре издания, ее тираж давно уже превысил полтора миллиона экземпляров. Эта работа, подкупающая читателя легким стилем и эффектной подачей материала, - серьезный труд, в котором на самом современном научном уровне анализируются механизмы мотивации, усвоения информации и принятия решений. Новое дополненное, издание международного бестселлера не только займет достойное место в библиотеке социального психолога, но и поможет в работе менеджерам, педагогам, политикам, всем, кто по роду деятельности должен убеждать, воздействовать, оказывать влияние.

Роберт Бено Чалдини , Роберт Чалдини

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука