Тренируя бойцов в специальных упражнениях, командир должен помнить, что нужно их не изучать, а выполнять, путем многократного и разнообразного повторения добиваться развития того или иного определенного качества и совершенствования навыка.
ВТОРАЯ ЧАСТЬ —
Задачи основной части занятия:
— обучение разведчиков различным приемам и способам действий и доведение навыков в использовании этих приемов до мастерства;
— комплексное применение усвоенных приемов и способов действий в разнообразной обстановке, приближенной к боевой, с большими физическими и волевыми напряжениями.
Средства для разрешения задач основной части занятия:
а) передвижение и преодоление препятствий в разнообразных условиях местности, с различным грунтом;
б) передвижение в воде и преодоление водных преград;
в) гранатометание и метание ножа;
г) приемы борьбы и работы холодным оружием в рукопашной схватке;
д) способы захвата, связывания и доставки пленного;
е) парные и групповые бои на палках и на ножах с мягким наконечником в виде коротких эпизодов боя;
ж) преодоление полос препятствий;
з) выполнение комплексных упражнений на различной местности, в учебных помещениях, тренировочном городке и т. п.
В начальном периоде тренировки давать больше коротких сильных напряжений, а затем, когда боец получит некоторую подготовку, вводить сильные и длительные предельные напряжения, вырабатывая разностороннюю боевую выносливость.
В основной части занятия ходьбу, бег, переползание, прыжки, где напряжение ложится главным образом на ноги, чередовать с метанием, лазанием, влезанием, где напряжение преимущественно ложится на руки. В приемах рукопашного боя чередовать наступательные действия с защитными (в защитных действиях общая нагрузка всегда меньше); чередовать исполнение быстрых приемов и способов действий с относительно медленными, не требующими перемещений.
В ненастную погоду тренировать бойцов в умелом использовании неблагоприятных условий.
ТРЕТЬЯ ЧАСТЬ —
Задачи заключительной части занятия:
— снизить физическую нагрузку бойцов;
— подвести итоги занятия и закончить его четким построением.
а) бесшумная ходьба, перестроения, упражнения на внимание; упражнения в быстроте и точности зрительных и слуховых восприятий;
б) краткие замечания командира, подводящего итоги занятию; индивидуальные замечания бойцам по их успехам и недостаткам;
в) бесшумный уход с занятий по внезапному сигналу (знаку).
ФОРМА ЗАНЯТИЙ
В разведывательных и контрразведывательных подразделениях план отдельных занятий может меняться в зависимости от времени, отведенного на специальные занятия по физической подготовке, от условий проведения занятий и, наконец, от задач, стоящих перед подразделением. Если на занятия отводится небольшое количество часов, то подготовительной части надо уделять не более 5-10 минут, отводя больше времени на основную часть.
Из материала основной части отрабатывать только необходимые для боевых действий приемы и способы. Если на занятия отводится достаточное количество времени, но обстановка не позволяет проводить их на местности, то проводить занятия в помещении или земляном сооружении и заниматься преимущественно специальными упражнениями, а также теми приемами, которые можно использовать в землянках (действия ножом, связывание пленного, бой на палках с мягким наконечником и т. п.).
Организовать и проводить занятия
—
Эта форма занятий наиболее удобна в начальном периоде для общего обучения бойцов.
—
—