Русская литература XII–XX вв.

8. Митраша убивает Серого помещика. Охотясь с Травкой на зайца, встретился с сестрой.

9. Дети ночуют в лесу и наутро возвращаются в свою деревню.

Распутин Валентин Григорьевич род. 1937 г

Уроки французского

Особенности сюжета: повествование ведется от первого лица, герой-повествователь выражает свое отношение к людям, их поведению и поступкам. В рассказе описание природы передает настроение героя. В произведении автор умело использует прием портретной характеристики героев, метод сравнения. Из рассказа мы узнаем о трудном детстве героя, его упорном и настойчивом характере. В образе учительницы Распутин показал человека, который самоотверженно и бескорыстно делал людям добро.

Главные герои: автор-повествователь, Лидия Михайловна, дядя Ваня.

Завязка: мальчик приезжает из деревни в райцентр продолжать учиться. Он поступает в пятый класс, живет у знакомых матери.

Кульминация: мальчик играет в «замеряшки» со своей учительницей Лидией Михайловной, выигрывает у нее денежки, покупает на них молоко. Получает он однажды посылку с макаронами, узнает, что эту посылку придумала учительница.

Развязка: за игрой в «замеряшки» учительницу с мальчиком застал директор школы.

«Уроки французского» – это не только уроки знания языка, но и жизненные уроки человечности, добра и бескорыстия.

План произведения

1. Мальчик уезжает из родной деревни в райцентр продолжать свое образование.

2. Трудная жизнь героя рассказа в городе.

3. Федька, сын хозяйки, знакомит его с ребятами, которые играют на деньги.

4. Мальчик учится играть в «чику», начинает выигрывать и покупает на выигранные деньги молоко.

5. Героя рассказа бьют нечестно играющие ребята.

6. Тишкин рассказывает учительнице о том, что мальчик играет на деньги.

7. Лидия Михайловна начинает заниматься с ним французским языком индивидуально.

8. Мальчик получает посылку с макаронами.

9. Герой рассказа, продолжая заниматься французским, делает успехи.

10. Лидия Михайловна учит его играть в «замеряшки».

11. Мальчик снова выигрывает деньги, на которые покупает молоко для поддержания здоровья.

12. Директор школы Василий Андреевич узнает об игре.

13. Лидия Михайловна уезжает. Посылка с макаронами и яблоками.

Последний срок

По жанру это произведение – повесть.

Сюжетные особенности: автор тесно переплетает описание природы с описанием характеров и поступков героев. Пейзаж образно показывает жизнь в деревне, занятия людей.

Главные герои: старуха Анна, ее дети: Михаил, Илья, Варвара, Люся, Татьяна, сноха Надя, внучка Нинка, Мирониха.

Завязка: старухе стало плохо, Михаил вызывает телеграммой брата и сестер.

Кульминация: Михаил, напившись, высказывает своим родственникам все, что о них думает, просит забрать с собой их мать.

Развязка: старуха два дня чувствовала себя получше. Дети засобирались домой и уехали. Ночью старуха умерла.

План произведения

1. Главная героиня произведения – старуха Анна – лежит при смерти.

2. Приезд детей – Варвары, Ильи и Люси – к матери.

3. Братья и сестры готовятся к похоронам матери.

4. Неожиданное облегчение. Старуха Анна встает с постели.

5. Разговор под водку о жизни братьев – Михаила и Ильи.

6. Воспоминания горожанки Люси о прежней деревенской жизни.

7. Старуха Анна в ожидании младшей дочери Танчоры общается с подружкой Миронихой.

8. Скандал возле кровати старухи.

9. Главная героиня готовится к смерти.

10. Отъезд детей.

11. Смерть старухи.

Прощание с Матерой

По жанру это произведение является повестью. Автор ставит перед читателем нравственные проблемы, решаемые людьми деревни, которые стоят перед выбором.

Ярко и образно описывая красоту природы, Распутин показывает духовный рост, самосознание людей труда, тружеников села.

На первый взгляд героиня повести старуха Дарья может показаться несчастным созданием, которая весь век просидела в глухом углу, где она родилась, и не хочет отсюда уезжать, не хочет познать радости новой цивилизованной жизни.

Тихий, спокойный, размеренный тон автора вводит нас в курс описываемых событий. Из первой главы мы узнаем, что на острове Матера происходят изменения: людей стали переселять на другой берег реки Ангары, где строится большой новый поселок.

Автор повествует об истории возникновения деревни: «Тот первый мужик, который триста с лишним лет назад надумал поселиться на острове, был человек зоркий и выгодливый, верно рассудивший, что лучше этой земли ему не сыскать». Остров растянулся на пять с лишним верст и к этому острову «подчаливал» другой – Подмога, но в народе стали называть его Поднога.

Распутин рассказывает об истории возникновения деревни Матеры: «Деревня на своем веку повидала всякое. Мимо нее поднимались в древности вверх по Ангаре бородатые казаки ставить Иркутский острог; подворачивали к ней на ночевку торговые люди, снующие в ту и другую сторону; везли по воде арестантов».