Русский язык. 9 класс. Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА

1) Артериями жизни и колыбелью культуры были в прошлом многие реки мира. 2) На их берегах возникали большие города, в плодородных речных долинах расцветали очаги земледелия, по рекам люди уходили открывать мир. 3) И у каждой реки свой вид, свой нрав, своя судьба. 4) В поднебесье берут свое начало горные реки, их русла – глубокие, скалистые ущелья. 5) Низвергаясь с гор, вода разрушает самые прочные породы, несет она с горных склонов огромные массы песка, глины, валунов. 6) И чем выше место рождения горной реки, тем больше ее разрушительная деятельность.

1. Укажите номера бессоюзных сложных предложений.

2. Укажите номера бессоюзных сложных предложений со значением перечисления .

3. Укажите сложное бессоюзное предложение со значением причины .

1) Работай, когда тебе сопутствует успех: нет иного лекарства против «головокружения», кроме работы. (Иоганнес Бехер, немецкий поэт и общественный деятель XX века)

2) Работа избавляет нас от трех великих зол: скуки, порока, нужды. (Вольтер)

3) Свойство мудрого человека состоит в трех вещах: первое – делать самому то, что он советует другим, второе – никогда не поступать против справедливости и третье – терпеливо переносить слабости людей, окружающих его. (Л. Н. Толстой)

4) Деньги все могут сделать: они срывают скалы, высушивают реки; нет такой вершины, на которую не мог бы взобраться нагруженный золотом осел. (Ф. Рохас)

4. Укажите сложное бессоюзное предложение со значением противопоставления .

1) Книги Грина не только не забыты – они и не могут подвергнуться забвению.

2) Читаю книги – узнаю много нового.

3) Ты скажешь – я горы тебе сворочу. (А. Твардовский)

4) Улыбнись над своими горестями – горечь их исчезнет. Улыбнись над своим противником – исчезнет его озлобление. Улыбнись над своим озлоблением – не станет и его. (Янис Райнис, латышский поэт начала XX века)

5. Укажите сложное бессоюзное предложение со значением следствия .

1) Плыви за акулой – выплывешь к людям.

2) Хочешь победить – никогда не опускай руки.

3) Не снег кружится в чистом поле – пух одуванчиков летит.

4) Снега долго не было – на санях начали ездить лишь в декабре.

6. Укажите номер предложения, соответствующего данной характеристике:

сложное предложение с союзной и бессоюзной связью.

1) Ни одно из многочисленных слов языка не воспринимается нами с таким интересом, как наше собственное имя. 2) Нет, наверное, на земле человека, который хотя бы раз в жизни не задавался вопросом: почему его назвали именно так, а не иначе.

3) В самом деле, почему в течение веков одних мальчиков называют Петрами, а других – Александрами, Егорами или Николаями? 4) Почему одну новорожденную девчушку родители назвали Анной, другая носит имя Ирины, Натальи или Веры?

...

(По книге «Тайна вашего имени»)