Читаем Русский язык и литература. Уроки и тесты (из опыта работы) полностью

Задание № 10.

Найдите сложное предложение, состоящее из двух односоставных предложений.

1) 

Чуть брезжилось, когда нас разбудили.

2) 

Когда совсем рассвело, Дерсу

разбудил нас.

3) 

Светлело на улице, и виден сад насквозь.

КЛЮЧ.

1) 

–1.

2) 

–3

3) 

–2

4) 

–2

5) 

–2

6) 

–2

7) 

–3

8) 

–2

9) 

–1

10) 

–1

ЗАЧЕТ ПО ТЕМЕ «ОДНОСОСТАВНЫК ПРЕДЛОЖЕНИЯ» 8 класс.

ВАРИАНТ—2 .

Задание № 1.

Найдите определенно-личные предложения.

А) Только к вечеру ему удалось причалить к маленькому острову.

Б) Люблю грозу в начале мая.

В) В лесу голоса птиц.

Задание № 2.

Найти неопределенно-личные предложения.

А) Давай сегодня посмотрим северные склоны.

Б) В дверь постучали.

В) В полях темно.

Задание № 3 .

Найдите безличное предложение.

А) Вот парадный подъезд.

Б) Умную голову почитают смолоду.

В) Тут снега наметает метра три.

Задание № 4.

Найдите назывное предложение.

А) Совсем тепло.

Б) Апрель двадцать второго года.

В) В углах комнаты темно.

Задание № 5.

Найдите безличное предложение.

А) Ласковый осенний день.

Б) От воды потянуло сыростью.

В) Как роскошно струилась река.

Задание № 6.

Определите тип предложения.

Нет паутин на вырубках.

А) Безличное; Б) Опред.-личное; В) Назывное; Г) Неопред.-личное.

Задание № 7.

Найти предложение, соответствующее схеме:( НАЗЫВНОЕ), И (БЕЗЛИЧНОЕ).

А) Луна зашла за мысом, и огня не стало видно.

Б) Уже смеркалось, и надо было торопиться.

В) Черные контуры деревьев, и вокруг ни души.

Задание № 8.

Найти предложение, соответствующее схеме: (НЕОПР.-ЛИЧНОЕ), И (ДВУСОСТАВНОЕ)

А) Луна зашла за мысом, и огня не стало видно

Б) Светло на улице, и не виден сад насквозь.

В) Преодолели еще один перевал, и нашему взору открылся прекрасный вид.

Задание № 9 .

Найдите сложное предложение, состоящее из двух односоставных..

А) Еще держатся по ночам морозы, а в воздухе уже веет весной.

Б) Чуть брезжилось, когда нас разбудили.

В) Приятно видеть, как тает последний снег.

Задание № 9.

Какой схеме соответствует предложение ВСТРЕЧНЫЙ ВЕТЕР НАЧАЛ КРЕПЧАТЬ, И ГРЕСТИ СТАНОВИЛОСЬ ТРУДНЕЕ.

А) ( Назывное), и (двусоставное).

Б) (Двусоставное), и (безличное).

В)(Безличное), и (назывное).

Г) (Безличное), и (безличное).

Ключ.

1)—Б

2)—Б

3)—В

4)—Б

5)—Б

6)—А

7)—Б

8)—В

9)—Б

10)—Б

ЗАЧЕТ ПО ТЕМЕ «ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ» 8 класс.

ВАРИАНТ—3.

Задание № 1.

Предложения, в которых один главный член в форме сказуемого—глагола 3-го лица мн. Ч. В настоящем или будущем времени или мн.ч. в прошедшем времени, называются:

А) Опред.—личн.; Б) неопред.—личн.; В) безличными; Г)назывными.

Задание № 2.

Найдите определенно-личные предложения.

А) Не пойду сегодня в школу.

Б) на город спустились сумерки.

В) В дверь постучали.

Задание № 3.

Найдите неопределенно-личные предложения.

А)В полях темнело.

Б) В окно постучали.

В) Весна пришла.

Задание № 4.

Найдите безличное предложение.

А) Умную голову почитают смолоду.

Б) Утром подморозило.

В) Скрипят половицы.

Задание № 5.

Определите тип предложения НЕ ЦВЕСТИ ЦВЕТАМ ПОЗДНЕЙ ОСЕНЬЮ.

А) Безличное. Б) Опред.-личн. В) Неопр.-личн.

Задание № 6.

Найдите назывное предложение.

А) Было тепло.

Б) Июнь сорок первого года.

В)В дверь постучали.

Задание № 7.

Определите тип предложения БОГАТО УБРАННЫЙ КАБИНЕТ.

А) Безличное; Б) Назывное; В) неопр. –личн.; Г) Опр.-личн.

Задание № 8.

Найдите безличное предложение.

А) Все растения уже в цвету.

Б) От болота тянуло сыростью.

В) Как роскошно струилась река.

Задание № 9.

Найдите предложение, соответствующее схеме: (двусоставное), и ( безличное).

А) Уже смеркалось, и надо было торопиться.

Б) Черные контуры деревьев, и вокруг ни души.

В) Луна зашла за мысом, и огня не стало видно.

Задание № 10.

Найдите предложение, соответствующее схеме: (безличное), ( неопред.-личное)

А) Светло на улице, и не виден сад насквозь.

Б) Черные контуры деревьев, и вокруг ни души.

В) Луна зашла за мысом, и огня не стало видно.

Ключ.

1)—Б

2)—Б

3)—Б

4)—Б

5)—А

6)—Б

7)—Б

8)—Б

9)—В

10)—А

ТЕМА: « ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ» 8 класс.

СТОЛ– А.

« ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ».

1) 

Какие главные члены предложения вы знаете? Придумайте предложение, найдите главные члены предложения, докажите, что это основа предложения.

2) 

Дать определение подлежащего. Докажите, что слово « большие

» является подлежащим. ВО ВРЕМЯ ДЕТСКОГО ЧАЯ

БОЛЬШИЕ СИДЕЛИ НА БАЛКОНЕ. Чем выражено подлежащее?

3) 

Какой главный член предложения, кроме подлежащего есть в предложении? МЫ СВЯТО ЧТИМ ПАМЯТЬ ГЕРОЕВ: ОТЦОВ И ДЕДОВ. Докажите.

4) 

Определить, чем выражено подлежащее? АНЮТИНЫ ГЛАЗКИ РОСЛИ ОКОЛО КРЫЛЬЦА.

СТОЛ– Б.

« ПРОСТОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СКАЗУЕМОЕ».

1) 

Перейти на страницу:

Похожие книги

Агония и возрождение романтизма
Агония и возрождение романтизма

Романтизм в русской литературе, вопреки тезисам школьной программы, – явление, которое вовсе не исчерпывается художественными опытами начала XIX века. Михаил Вайскопф – израильский славист и автор исследования «Влюбленный демиург», послужившего итоговым стимулом для этой книги, – видит в романтике непреходящую основу русской культуры, ее гибельный и вместе с тем живительный метафизический опыт. Его новая книга охватывает столетний период с конца романтического золотого века в 1840-х до 1940-х годов, когда катастрофы XX века оборвали жизни и литературные судьбы последних русских романтиков в широком диапазоне от Булгакова до Мандельштама. Первая часть работы сфокусирована на анализе литературной ситуации первой половины XIX столетия, вторая посвящена творчеству Афанасия Фета, третья изучает различные модификации романтизма в предсоветские и советские годы, а четвертая предлагает по-новому посмотреть на довоенное творчество Владимира Набокова. Приложением к книге служит «Пропащая грамота» – семь небольших рассказов и стилизаций, написанных автором.

Михаил Яковлевич Вайскопф

Языкознание, иностранные языки